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实验

在我们的探究单元“世界如何运作”中,一年级的学生热情地参与了我们的“本周科学家”项目,每个学生都向同学们展示了一个科学实验。我们深入实践活动,探索静电,实验酸性和碱性成分的相互作用,并探索磁性和非磁性物品的特性。教室 ...
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11 年级一直在学习原子结构,包括电子激发的影响。图像中的颜色是金属离子中的电子通过“吸收”过程吸收能量后被“激发”而产生的。当电子再次失去能量时,它们会发出特征波长的光,我们可以通过以下方式识别金属: ...
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目前11年级的物理学生在学期结束前已经开始进行IA(内部评估)调查的实践实验。 这些是他们资格的重要组成部分
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五年级最近参加了由英国皇家化学学会组织的 Take Charge: Global Battery Experiment。 学生们了解了电池是如何
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11 年级物理组一直在使用我们最新的新设备——双束管——来测量电子的荷质比 (q/m)。 电子是
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Westwood 博士的 10 年级科学课一直在研究金属的反应系列。 在 Feeney 博士的帮助下,他们观察了两者之间的剧烈反应
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六年级的学生最近在科学课上学习了力。 他们使用测力计测量各种力,并研究了
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在 5 年级,我们目前正在研究“我们所处的时间和地点”这一超学科主题。 我们单位的重点是我们如何从太空中获得知识
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本周,二年级学生参观了 Feeney 博士的实验室,并亲眼目睹了与他们的探究单元“世界如何运作”相关的各种冷光实验。 的中心思想
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11 年级的 IB 物理课通过测量干燥和潮湿表面的摩擦系数,发现了他们昂贵的训练器到底有多好。 下面这双鞋的表现都很好
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