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调查单位

在我们的探究单元“世界如何运作”中,一年级的学生热情地参与了我们的“本周科学家”项目,每个学生都向同学们展示了一个科学实验。我们深入实践活动,探索静电,实验酸性和碱性成分的相互作用,并探索磁性和非磁性物品的特性。教室 ...
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三年级和四年级的学生最近对位于 Vaux-en-Velin 的 ÉbulliScience 进行了一次精彩的参观,在那里他们参加了一个关于杠杆的研讨会,该研讨会与他们当前的题为“世界如何运作”的探究单元相关,该单元是关于简单机器的。邀请学生遵循科学研究的程序,通过观察、假设,然后尝试各种实验!
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四年级和六年级最近联手互相教授古罗马的不同方面,作为他们当前课程研究的一部分。 谁知道罗马人吃孔雀脑和火烈鸟舌头?! 或者说,在战斗开始之前,他们就已经列队行进了一公里又一公里?!
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一年级和二年级的菲尼博士来访,开启了我们的科学探究单元,该单元属于跨学科主题“世界如何运作”。 他教我们化学知识,并展示了他的许多科学工具和安全设备的重要性。 学生们充分了解了这个世界 ...
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作为“世界如何运作”跨学科主题以及数学高度和长度研究的一部分,幼儿园高年级学生用纸张和纸板制作了 3D 城市景观。 当将它们放置在城市景观中时,他们必须仔细考虑所创建的每座建筑物的大小,将较高的建筑物放置在后面 ...
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作为跨学科主题“世界如何运作”探究单元的一部分,幼儿园高年级学生一直忙于建造和测试桥梁的强度。 他们一路走来发现了很多东西,在他们取得的巨大成功中,他们也有过许多倒塌的桥梁! 看看下面一些更坚固的结构。
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1 年级和 2 年级一直在他们的探究单元“我们身处何地和时间”中学习所有关于发明的知识。 一年级学生利用他们解决问题的能力来创造发明
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在我们目前的探究单元(我们如何表达自己)中,幼儿园低年级(袋鼠)班正在谈论艺术,以及他们了解的一位艺术家
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三年级最近调整了他们新的探究单元“我们现在和时间在哪里”,重点是探索者如何改变人们的生活方式。 他们必须创建一个代表他们的东西
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本周,二年级学生参观了 Feeney 博士的实验室,并亲眼目睹了与他们的探究单元“世界如何运作”相关的各种冷光实验。 的中心思想
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