11 年级一直在学习原子结构,包括电子激发的影响。图像中的颜色是金属离子中的电子通过“吸收”过程吸收能量后被“激发”而产生的。当电子再次失去能量时,它们会发出特征波长的光,我们可以通过它们发出的光谱来识别金属。这个实验展示了电子排列的量子变化的想法,这是原子如何工作的非常重要的线索。这些金属经常出现在烟花中,赋予它们特有的颜色。
11 年级一直在学习原子结构,包括电子激发的影响。图像中的颜色是金属离子中的电子通过“吸收”过程吸收能量后被“激发”而产生的。当电子再次失去能量时,它们会发出特征波长的光,我们可以通过它们发出的光谱来识别金属。这个实验展示了电子排列的量子变化的想法,这是原子如何工作的非常重要的线索。这些金属经常出现在烟花中,赋予它们特有的颜色。