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Schuljahr 2021–2022
2022-2023 Schuljahr
2023-2024 Schuljahr

Grade 5

Als Teil der Vorbereitung auf die PYP-Ausstellung nimmt die 5. Klasse jede Woche an einer Genius-Stunde teil, in der jeder Schüler an einem interessanten Projekt mit dem Ziel arbeitet
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In der 5. Klasse bearbeiten wir derzeit das transdisziplinäre Thema „Wo wir in Ort und Zeit sind“. Der Fokus unserer Einheit liegt darauf, wie wir das Wissen aus dem Weltraum gewinnen
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Als Teil unserer Untersuchungseinheit über Architektur wurde Klasse 5 beauftragt, eine Modellstruktur zu entwerfen und zu bauen, die verwendet werden könnte, um Schüler unterzubringen, um ISL zu einem zu machen
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Für unsere Untersuchungseinheit Architektur besuchte die 5. Klasse kürzlich das Palais Idéal du Facteur Cheval. Wir haben von Ferdinand Cheval und seinem Bauprojekt für naive Kunst erfahren
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Die Schüler beider Klassen der 5. Klasse haben an ihren Forschungsfähigkeiten gearbeitet. Jede Woche erhalten sie ein neues Forschungsthema, wenn sie in die Bibliothek kommen. Es ist normalerweise verbunden
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Letzte Woche nahm die 5. Klasse am Take Charge: Global Battery Experiment teil, das von der Royal Society of Chemistry organisiert wurde. Die Schüler haben zuvor etwas über Batterien gelernt
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Am 17. Juni sahen die Klassen 3/4, 5 und 6 eine Aufführung von „Thésée et Le Minotaure“ (Theseus und der Minotaurus), präsentiert von der Gruppe A Chacun Son Rhythme.
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Die 5. Klasse hat eine Reise nach Genf unternommen, weil sich unsere aktuelle Untersuchungseinheit mit Migration befasst. Wir haben die UNO, das Rote Kreuz und das Rothalbmondmuseum und das Völkerkundemuseum besucht, um mehr darüber zu erfahren
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Die 5. Klasse unternahm diese Woche einen Ausflug nach City Aventure, um den Abschluss der PYP-Ausstellung zu feiern. Die Schüler der 5. Klasse kletterten auf Bäume, liefen auf Seilen und fuhren mit der Seilrutsche über die ihrer Klassenkameraden
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Die 5. Klasse präsentierte am Donnerstag ihre Arbeiten aus der 5. Klasse-Ausstellung. Sie luden Eltern, Mitarbeiter und die Klassen 3-6 ein, die Stände der Schüler zu besuchen und Fragen zu ihren Themen zu stellen. Die Schüler haben a
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