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Unité d'enquête

Dans notre unité de recherche « Comment fonctionne le monde », les élèves de G1 se sont engagés avec enthousiasme dans notre projet Scientifique de la semaine, dans le cadre duquel chaque élève a présenté une expérience scientifique à ses camarades de classe. Nous nous sommes plongés dans des activités pratiques, explorant l'électricité statique, expérimentant les interactions d'ingrédients acides et basiques et explorant les propriétés des objets magnétiques et non magnétiques. La salle de classe ...
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Les 3e et 4e années ont récemment eu une visite fantastique à ÉbulliScience à Vaux-en-Velin, où ils ont participé à un atelier sur les leviers, lié à leur unité de recherche actuelle intitulée « Comment fonctionne le monde », qui porte sur les machines simples. Les étudiants étaient invités à suivre les démarches de l'investigation scientifique en observant, en émettant des hypothèses puis en réalisant diverses expériences !
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Les élèves de 4e et 6e années ont récemment uni leurs forces pour s'enseigner mutuellement différents aspects de la Rome antique dans le cadre de leur programme d'études actuel. Qui savait que les Romains mangeaient de la cervelle de paon et des langues de flamants roses ?! Ou qu’ils ont fait marcher leurs soldats en formation kilomètre après kilomètre avant même que la bataille ne commence ?!
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Les élèves de 1re et 2e années ont reçu la visite de notre propre Dr Feeney pour lancer notre unité de recherche scientifique, qui s'inscrit dans le thème transdisciplinaire de Comment fonctionne le monde. Il nous a enseigné la chimie et démontré l'importance de ses nombreux outils scientifiques et équipements de sécurité. Les étudiants ont pu découvrir le monde de ...
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Dans le cadre de notre thématique transdisciplinaire Comment fonctionne le monde et de nos études sur la hauteur et la longueur en mathématiques, les élèves de maternelle ont réalisé des paysages urbains en 3D à partir de papier et carton. Ils ont dû réfléchir soigneusement à la taille de chacun des bâtiments qu'ils ont créés lorsqu'ils les ont placés dans leurs paysages urbains, en plaçant les plus hauts à l'arrière. ...
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Dans le cadre de leur unité d'enquête sous le thème transdisciplinaire Comment fonctionne le monde, les élèves de la maternelle se sont occupés de construire et de tester la résistance des ponts. Ils ont découvert beaucoup de choses en cours de route et parmi leurs énormes succès, ils ont également vu de nombreux ponts s'effondrer ! Jetez un œil à certaines de leurs structures les plus solides ci-dessous.
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Les élèves de 1re et 2e année ont tout appris sur les inventions dans leur unité de recherche, Où nous en sommes dans le lieu et dans le temps. Les élèves de première année ont utilisé leurs compétences en résolution de problèmes pour créer des inventions
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Dans notre unité d'enquête actuelle (Comment nous exprimons-nous), la classe de maternelle (kangourou) parle des arts, et l'un des artistes dont ils ont entendu parler
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Les élèves de 3e année se sont récemment mis à l'écoute de leur nouvelle unité d'enquête "Où nous sommes en place et dans le temps" en mettant l'accent sur la façon dont les explorateurs peuvent changer la façon dont les gens vivent. Ils devaient créer une représentation de ce qu'ils
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Cette semaine, les élèves de 2e année ont visité le laboratoire du Dr Feeney et ont pu assister à une variété d'expériences de lumière froide liées à leur unité de recherche « Comment fonctionne le monde ». L'idée centrale de la
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