8h à 4h
lundi au vendredi
Les enfants sont des observateurs intéressés et des explorateurs curieux qui construisent continuellement du sens pour donner un sens au monde qui les entoure (Yogman et al. 2018). Ils apprennent par la découverte de soi et la découverte dans des environnements sociaux. Pour les jeunes apprenants de notre jardin d'enfants, nous suivons une approche basée sur l'investigation en utilisant le Programme primaire du Baccalauréat International (PP), pour lequel l'école est entièrement accréditée.
À l'ISL, la maternelle comprend :
Le jardin d'enfants est composé d'enseignants hautement qualifiés qui sont soutenus par des assistants pédagogiques expérimentés. Les enfants suivent un programme d'immersion bilingue dans lequel un quart de leur semaine scolaire se déroule en français et le reste en anglais.
Les domaines d'apprentissage tels que l'acquisition du langage, les compétences mathématiques, les recherches scientifiques, les arts visuels, la musique et le développement physique sont explorés à travers quatre unités de recherche. Les enfants de la maternelle bénéficient d'ateliers fréquents à l'école et de visites dans la communauté locale liés à leur apprentissage. Ils utiliser des installations telles que la bibliothèque scolaire, le gymnase et le terrain multisports en gazon artificiel récemment installé, qu'ils utilisent régulièrement lors de l'apprentissage en plein air. Les enfants ont accès à des toilettes adaptées à leur âge, à une salle de sieste (Pre-K) et à une salle de collation/repas.
Le programme pour les jeunes apprenants donne la priorité aux Approches de l'IB en matière d'apprentissage des compétences (ATL) et les attributs du Profil de l'apprenant de l'IB, qui sont au cœur du Programme Primaire. Ces deux éléments sont importants dans le développement des compétences sociales et émotionnelles, y compris l'autogestion, les soins personnels et, finalement, l'indépendance.
L'école propose un service de garde après l'école moyennant des frais supplémentaires.
La recherche par le jeu à la maternelle soutient la notion que l'apprentissage est un processus actif. Des environnements d'apprentissage sûrs, stimulants et attractifs et des relations de soutien, créés et démontrés par la communauté d'apprentissage, soutiennent encore plus ce processus d'apprentissage.
Lorsque ces éléments sont en place, les enfants réagissent avec curiosité, imagination, créativité et initiative. Grâce à ce processus de recherche active, ils développent naturellement leurs capacités linguistiques, pratiquent l'exploration et l'expression symboliques et deviennent des apprenants autorégulés. Au fur et à mesure que leurs compétences évoluent, les enfants développent un sentiment d'identité positif pour interagir, réfléchir et contribuer à leurs propres apprentissage et développement et à ceux des autres.
Voir ci-dessous certains types de jeux auxquels les enfants participent à l'ISL.
Le jeu collaboratif permet aux enfants de travailler en coopération, à tour de rôle, de partager des ressources et de résoudre des problèmes ensemble.
Le jeu de rôle aide les enfants à donner un sens au monde qui les entoure en assumant des rôles et des situations fictives et en développant l'empathie et la compréhension de leurs sentiments.
Le jeu en "petit monde" permet aux enfants de mettre en scène des scénarios de la vie réelle ou des histoires qu'ils ont entendues sous une forme miniature, à l'aide de petites figurines et d'objets.
Le jeu sensoriel offre aux enfants la possibilité d'explorer activement leur monde en utilisant leurs cinq sens.
Le jeu à la récréation donne aux enfants la possibilité de naviguer de manière indépendante dans les amitiés, de pratiquer des compétences de résolution des conflits, d'augmenter l'activité physique, ce qui favorise la mémoire, l'attention et la concentration.
Les activités de jeu de motricité fine aident les enfants à développer les compétences nécessaires pour l'écriture manuscrite et les soins personnels.
Les activités de jeu de motricité globale aident les enfants à développer leurs compétences en utilisant les grands muscles du corps de manière coordonnée et contrôlée.
Le jeu basé sur la recherche encourage les enfants à planifier et à mener des enquêtes, à proposer des explications, à poser des questions « et si » et à établir des liens dans leur apprentissage.
Le jeu créatif permet aux enfants d'exprimer leurs idées, leurs expériences et leurs émotions de diverses manières tout en apprenant à articuler clairement leurs pensées.
Le jeu en plein air donne aux enfants l'expérience d'apprendre dans un environnement riche en sensations avec moins de restrictions en termes d'espace et de bruit, et offre davantage de possibilités d'interaction sociale.
Les mathématiques par le jeu permettent aux enfants d'explorer et de donner un sens au monde en trouvant des modèles, en manipulant des formes, en mesurant, en triant, en comptant, en estimant, en posant des problèmes et en les résolvant.
La littératie par le jeu aide les enfants à trouver de nouvelles façons de donner du sens et d'explorer le monde à travers le langage parlé, dans les livres et sous forme écrite.
Pour plus de détails sur notre programme de maternelle et de primaire, veuillez consulter notre documentation du PP :
À l'École internationale de Lyon, nous nous engageons à aider nos étudiants à réaliser leur potentiel personnel et académique grâce au développement de l'indépendance, d'un amour permanent de l'apprentissage et d'un sens de la compréhension et du respect interculturels.
Nous sommes accrédités par ou membres de :
École internationale