8am да 4pm

от понеделник до петък

Общи селектори
Само точни съвпадения
Търсене в заглавието
Търсене в съдържанието
Селектори за тип публикации
Търсене в публикациите
Търсене в страници
Филтриране по категории
2021–2022 учебна година
2022-2023 Училищна година
2023-2024 Училищна година

Услуга за творческа дейност (CAS)

Какво е CAS?

CAS стойки за Творчество, активност, обслужване и е сред основните елементи, които учениците трябва да изпълнят като част от IB Дипломна програма (DP). CAS помага на учениците да се променят и да виждат света по различен начин. За мнозина CAS е връхната точка на IB Diploma Programme.

Програмният координатор на ISL CAS е г-н Дън, който е ментор High School студенти с техния CAS опит от над 9 години.

CAS-word-cloud-ibo.org

CAS е...

  • Възможност да бъдат признати нещата, които правите извън академичните среди (CAS като „баланс“ на вашия академичен живот).

  • Възможност да опитате някои нови дейности и да видите нови места/лица (напр. „Никога не съм опитвал тенис, но винаги съм искал“).

  • Шанс да помогнете на другите с доброволческа служба и да направите малка, но положителна промяна в света.

  • Възможност да покажете творческата си страна (напр. „Време е най-накрая да се научите да свирите на китара“).

Учениците избират разнообразие от CAS преживявания през 11 и 12 клас и IB очаква редовно ангажиране с CAS. Те имат свободен избор относно преживяванията, които желаят да преследват.

Най-важното е, че студентите трябва да покрият резултатите от CAS, за да могат да се дипломират с пълната диплома.

Нишките на CAS

Проучване и разширяване на идеи, водещи до оригинален или интерпретативен продукт или изпълнение

Създаване на нещо (от ума):

  • Изкуство / КАРТИНИ
  • Фотография
  • Дизайн на уеб сайт
  • Пеене/ Хор/ Оркестър
  • Производителност

Физически натоварвания, допринасящи за здравословен начин на живот

Да се ​​измори! (от тялото):

  • Спорт или обучение
  • Игра в отбор
  • Танцувайте
  • Приключения на открито

Съвместна и реципрочна ангажираност с общността в отговор на автентична нужда

Помощ на другите (от сърце):

  • Помагане на другите пряко/косвено
  • Застъпничество за нещо (като екологични проблеми)
  • Събиране на средства за благотворителност
  • Преподаване/обучение на други

Някои CAS преживявания могат да включват множество направления. Например шиенето на маски за лице би било и двете Творчеството намлява обслужване. Спонсорирано плуване би било Дейност намлява обслужване. Най-добрите изживявания са насочени към всичките 3 направления.

Резултати от обучението

Студентите трябва да въведат подробности за своя опит в своите портфолиа ManageBac, показвайки доказателства за постигане на 7-те резултата от обучението:  

  1. Идентифицирайте собствените си силни страни и разработете области за растеж
  2. Демонстрирайте, че са поети предизвикателства и са развити нови умения
  3. Демонстрирайте как да инициирате и планирате CAS опит
  4. Покажете ангажираност и постоянство в CAS преживяванията
  5. Демонстрирайте и признайте ползите от съвместната работа
  6. Демонстрирайте ангажираност с проблеми от глобално значение
  7. Разпознават и вземат предвид етиката на изборите и действията
Примерен опит и резултати от обучението:
  • Работата в начална класна стая е основно обслужване, но може също да включва Творчеството ако включва планиране на уроци.
  • Размишленията на учениците ще разгледат силните страни и областите за растеж и опитът вероятно ще доведе до развитието на нови умения (напр. как да се състави план на урока).
  • Предизвикателство може да бъде да обучавате по-малки деца, докато размишлявате върху препятствията и трудностите по пътя. Ако ученикът сам е планирал някои уроци, това може да задоволи и третия резултат от обучението.
  • Ангажиментът и постоянството идват с по-дългосрочен опит (напр. 6 месеца или повече) и вероятно включват съвместна работа с персонала и студентите.
  • Учениците може да са направили уроци, свързани с ключови глобални проблеми като бедност, равенство между половете, здраве и фитнес, грижа за околната среда, световно образование, цели, намерени в устойчивите цели на ООН и др.
  • От етична гледна точка би трябвало да пазите учениците в безопасност, да ги подкрепяте и тяхното самочувствие, когато правят грешки и т.н.

Не е необходимо всеки отделен CAS опит да отговаря на всички резултати от обучението; обаче, колективният опит трябва да е насочен към всички резултати. Доказателствата ще включват текстови отражения, аудио файлове, видео файлове, снимки, видеоблогове, подкасти и т.н. Качествените отражения помагат на учениците да обмислят как действията им са повлияли на самите тях като обучаеми, както и как са повлияли на другите. Можете да видите някои примерни CAS отражения тук.

Примерни студентски изживявания на ISL:

  • Използване на уебсайта на Световната продоволствена програма на ООН Freerice да дарява храна на хора в нужда
  • Поемане на инициатива от студентския съвет
  • Изучаване на хокей на лед и създаване на клуб, който да учи други ученици как да играят
  • Създаване на екологичен клуб за насърчаване на екологосъобразни практики в ISL
  • Участие в тренировки за гъвкавост и йога
  • Подкрепа на бездомни хора
  • Подпомагане на учителите в часовете по испански с техните уроци
  • Ежедневно плуване, докато премахвате боклука във водата
  • Помощ за създаването на годишника на ISL
  • Обучение на по-малки ученици
  • Да се ​​науча да свиря на китара
  • Присъединяване към ISL Eco Club, за да ни помогнете да бъдем по-устойчиво училище
  • Водещи групи за четене в началните класове
  • Изучаване на японски и арабски
  • Участие в екипа на ISL Model United Nations (MUN).
  • Научаване на ски, поставяне на цели и проследяване на напредъка
Екранна снимка от freerice.com с надпис „Невероятно, че напълнихте 10 купи!“
Набиране на средства с Freerice
Ученици от екоклуб ISL стоят на сцената пред публика
Представяне на Еко клуб
Данни от приложението за проследяване на фитнес: Най-добри - Докоснете, за да видите къде се е случило 83.3 км/ч - максимална скорост 1,432 м - най-високо бягане 2,936 м - пикова височина 9.3 км - най-дълго бягане
Поставяне на цели и проследяване на напредъка по време на каране на ски
Translate »