4 və 6-cı siniflər cari kurikulum tədqiqatlarının bir hissəsi olaraq Qədim Romanın müxtəlif aspektlərini bir-birinə öyrətmək üçün bu yaxınlarda birləşdilər. Kim bilirdi ki, romalılar tovuz quşunun beyni və flaminqo dilini yedilər?! Yoxsa onlar döyüş başlamamışdan əvvəl əsgərlərini düzülmüş şəkildə kilometrlərlə kilometrlərlə irəlilədiklərini?!
1-ci və 2-ci siniflər ixtiralar haqqında hər şeyi öz sorğu bölməsində, “Biz Harada və Zamandayıq” bölməsində öyrənirlər. 1-ci siniflər ixtiralar yaratmaq üçün problem həll etmək bacarıqlarından istifadə etdilər
3-cü sinif bu yaxınlarda tədqiqatçıların insanların həyat tərzini necə dəyişdirə biləcəyinə diqqət yetirərək “Biz harada və zamandayıq” adlı yeni sorğu bölməsinə köklənirdilər. Onlar nələrin bir təmsilini yaratmalı idilər
Musiqi dərslərində 3 və 4-cü siniflər bu yaxınlarda ukulele və musiqi alətlərinin tədqiqinə başlamazdan əvvəl alətlər haqqında əvvəlki biliklərini yoxlayaraq yeni bölməyə başladılar.
1-ci, 2-ci və 5-ci siniflər bu yaxınlarda öz sorğu bölmələri ilə əlaqəli əyləncəli Dost oxuma fəaliyyətində iştirak etdilər. “Dünya necə işləyir, qiymətlər” transdisiplinar mövzusu üçün
Dünyada niyə və necə qeyd etdiyimizlə bağlı “Bizim Yerimiz və Zamanımız” Araşdırma Bölməmizin bir hissəsi olaraq Nitin Diwali festivalını sinifimizlə bölüşdü. Diwali Hindistanın ən böyük və ən böyük bayramıdır
Biz peçenye veririk. Bunun yaxşı olduğunu düşünürsənsə, sadəcə "Hamısını qəbul et" düyməsini vurun. "Ayarlar" a basaraq hansı növ çərəzləri istədiyinizi də seçə bilərsiniz.
Kuki siyasətimizi oxuyun