8am щоб 4pm

з понеділка по п'ятницю

Загальні селектори
Тільки точні відповідності
Пошук у назві
Пошук у вмісті
Вибір типів постів
Шукати в дописах
Шукати на сторінках
Фільтрувати за категоріями
2021–2022 навчальний рік
2022-2023 навчальний рік
2023-2024 навчальний рік

Дитячий садок

Містер Джонсон нещодавно відвідав Асамблею дитячого садка, щоб поділитися деякими зі своїх подорожей. Він показав дитсадківцям а
Читати далі
Учні дошкільного та молодшого дитячого садка (клас Кенгуру) тренували свої навички мислення та вирішення проблем. У цьому веселому фізичному вправі під назвою «Гонка
Читати далі
Учні дитячих садків і початкових класів ставили багато запитань про те, чим займалася місіс Філіп після виходу на пенсію, тому місіс Клоу
Читати далі
У рамках міждисциплінарної теми «Поділимося планетою» учні старших класів використовували свої дослідницькі навички, щоб з’ясувати, які рослини ростуть над, під і на
Читати далі
Клас 6.1 приєднався до трансмовної діяльності молодшого класу дитячого садка під час уроків музики та руху. Старші учні по черзі промовляли
Читати далі
Дитячий садок започаткував нову дослідницьку групу на тему «Поділимося планетою». Молодший дитячий садок мав кілька цікавих дискусій у класі, щоб поділитися своїми знаннями
Читати далі
З настанням гарної погоди студенти SK почали готувати свій сад до посадки. Їм довелося виривати бур’яни, згрібати землю, а потім уже поливати
Читати далі
Деякі з батьків нещодавно приєдналися до жвавої сесії «Залучення до навчання» під керівництвом пані Клоу про роль музики та руху у фізичному розвитку дитини.
Читати далі
У середу класи SK, початкової та середньої школи відвідали концерт середньовічної музики у виконанні ансамблю Xeremia. Шоу зображувало уявне
Читати далі
Зустрічайте наших нових «студентів»! Учні старшого дитячого садка (SK) стали «вчителями» на наших нещодавніх конференціях під керівництвом студентів (SLC). їх
Читати далі

Ніколи не пропускайте пост! Щоб підписатися на щотижневий дайджест наших новин, укажіть свою електронну адресу нижче.



Translate »