ልጆች በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ትርጉም ለመስጠት ፍላጎት ያላቸው ተመልካቾች እና ጉጉ አሳሾች ናቸው (ዮግማን እና ሌሎች 2018)። በማህበራዊ አከባቢዎች ውስጥ እራሳቸውን በማግኘት እና በማግኘት ይማራሉ. ለቲበኪንደርጋርተን ውስጥ ያሉ የመጀመሪያ ተማሪዎች፣ በጥያቄ ላይ የተመሰረተ አሰራርን እንከተላለን የአለም አቀፍ ባካሎሬት የመጀመሪያ አመት ፕሮግራም (PYP)ትምህርት ቤቱ ሙሉ እውቅና ያገኘበት።
በ ISL፣ ኪንደርጋርደን (ይባላል እናት በፈረንሳይኛ) የሚከተሉትን ያጠቃልላል
ሙአለህፃናት ሙሉ ብቃት ባላቸው መምህራን የተካኑ ሲሆን ልምድ ባላቸው የማስተማር ረዳቶች ይደገፋሉ። ልጆቹ የትምህርት ሣምንት አንድ አራተኛው በፈረንሳይኛ ቀሪው ደግሞ በእንግሊዝኛ የሚካሄድበትን የሁለት ቋንቋ ተናጋሪ ኢመርሽን ፕሮግራም ይከተላሉ።
እንደ ቋንቋ የማግኘት፣ የሂሳብ ችሎታዎች፣ ሳይንሳዊ ምርመራዎች፣ የእይታ ጥበብ፣ ሙዚቃ እና አካላዊ እድገት ያሉ የትምህርት ዘርፎች በአራት የጥያቄ ክፍሎች ይዳሰሳሉ። የመዋዕለ ሕፃናት ልጆች በትምህርት ቤት ውስጥ በተደጋጋሚ በሚደረጉ አውደ ጥናቶች እና በአካባቢው ማህበረሰብ ከትምህርታቸው ጋር በተያያዙ ጉብኝቶች ይጠቀማሉ። እነሱ ደግሞ እንደ የት/ቤታችን ቤተመጻሕፍት፣ ጂም እና በቅርብ ጊዜ የተገጠመውን ሰው ሰራሽ ሳር ብዝሃ-ስፖርት ሜዳ፣ ከቤት ውጭ በሚማሩበት ወቅት በመደበኛነት የሚጠቀሙባቸውን መገልገያዎች ይጠቀሙ። ህፃናቱ ከእድሜ ጋር በተመጣጣኝ የተነደፉ የመጸዳጃ ቤት መገልገያዎች፣ የመኝታ ክፍል (ቅድመ-ኪ) እና መክሰስ/ምሳ ክፍል ያገኛሉ።
መርሃግብሩ ለጀማሪ ተማሪዎች ቅድሚያ የሚሰጠው IB የመማር ክህሎቶች (ATL) አቀራረቦች እና ባህሪያት የIB ተማሪ መገለጫለ PYP ፕሮግራም ማዕከላዊ የሆኑት። እነዚህ ሁለቱም በማህበራዊ እና ስሜታዊ ችሎታዎች እድገት ውስጥ እራስን ማስተዳደር፣ ራስን መንከባከብ እና በመጨረሻም ራስን መቻልን ጨምሮ ጠቃሚ ናቸው።
ትምህርት ቤቱ ከትምህርት በኋላ እንክብካቤን በተጨማሪ ወጪ ይሰጣል።
በኪንደርጋርተን ውስጥ በጨዋታ የሚደረግ ጥያቄ መማር ንቁ ሂደት ነው የሚለውን ሀሳብ ይደግፋል። ደህንነቱ የተጠበቀ፣ አነቃቂ እና መጋበዝ የመማሪያ አካባቢዎችን እና ደጋፊ ግንኙነቶችን ፣በትምህርት ማህበረሰብ የተፈጠሩ እና የታዩ ፣ይህን የመማር ሂደት የበለጠ ይደግፋሉ።
እነዚህ ንጥረ ነገሮች በቦታቸው ሲሆኑ ልጆች በጉጉት፣ በምናብ፣ በፈጠራ እና በኤጀንሲ ምላሽ ይሰጣሉ። በዚህ ንቁ የመጠየቅ ሂደት፣ በተፈጥሮ የቋንቋ ችሎታን ያዳብራሉ፣ ተምሳሌታዊ አሰሳ እና አገላለጽ ይለማመዳሉ፣ እና እራሳቸውን የሚቆጣጠሩ ተማሪዎች ይሆናሉ። ክህሎታቸው እየዳበረ ሲመጣ ልጆች መስተጋብር ለመፍጠር፣ ለማንፀባረቅ እና ለራሳቸው እና ለሌሎች ትምህርት እና እድገት አስተዋፅኦ ለማድረግ አዎንታዊ የማንነት ስሜት ያዳብራሉ።
ልጆች በ ISL ውስጥ የሚሳተፉትን አንዳንድ የጨዋታ ዓይነቶች ከዚህ በታች ይመልከቱ።
የትብብር ጨዋታ ልጆች በትብብር እንዲሰሩ፣ ተራ በተራ እንዲሰሩ፣ ሃብት እንዲካፈሉ እና ችግሮችን በጋራ እንዲፈቱ ያስችላቸዋል።
ሚና መጫወት ልጆች የማስመሰል ሚናዎችን እና ሁኔታዎችን በመያዝ እና ርህራሄን በማዳበር እና ስሜታቸውን በመረዳት በዙሪያቸው ያለውን ዓለም እንዲገነዘቡ ይረዳቸዋል።
ትንንሽ-አለም ጨዋታ ህጻናት ትናንሽ ምስሎችን እና ቁሶችን በመጠቀም ከእውነተኛ ህይወት ወይም በትንሽ መልክ የሰሙትን ታሪኮች እንዲሰሩ ያስችላቸዋል።
የስሜት ህዋሳት ጨዋታ ልጆች አምስቱን የስሜት ህዋሳቶቻቸውን ተጠቅመው ዓለማቸውን በንቃት እንዲያስሱ እድሎችን ይሰጣል።
የእረፍት ጊዜ ጨዋታ ልጆች ራሳቸውን ችለው ጓደኝነትን እንዲሄዱ፣ የግጭት/የመፍታት ችሎታዎችን እንዲለማመዱ፣ በማስታወስ፣ በትኩረት እና በትኩረት የሚረዳ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ይጨምራል።
ጥሩ የሞተር ጨዋታ እንቅስቃሴዎች ልጆች የእጅ ጽሑፍ እና ራስን ለመንከባከብ የሚያስፈልጉ ክህሎቶችን እንዲያዳብሩ ይረዷቸዋል።
የግሮሰ-ሞተር ጨዋታ እንቅስቃሴዎች ህጻናት ትላልቅ የሰውነት ጡንቻዎችን በተቀናጀ እና በተቆጣጠረ መንገድ በመጠቀም ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ ይረዳቸዋል።
በጥያቄ ላይ የተመሰረተ ጨዋታ ልጆችን በማቀድ እና በማቀድ ያበረታታል። ምርመራዎችን ማካሄድ, ማብራሪያዎችን ማቅረብ, ጥያቄዎችን "ቢሆንስ" መጠየቅ እና በትምህርታቸው ውስጥ ግንኙነቶችን መፍጠር.
የፈጠራ ጨዋታ ልጆች ሀሳባቸውን በግልፅ መግለጽ በሚማሩበት ወቅት በተለያዩ መንገዶች ሀሳባቸውን፣ ልምዶቻቸውን እና ስሜቶቻቸውን እንዲገልጹ ያስችላቸዋል።
የውጪ ጨዋታ ልጆች በስሜት ህዋሳት የበለፀገ አካባቢ ውስጥ የመማር ልምድን ይሰጣቸዋል፣ ይህም አነስተኛ የቦታ ገደቦች፣ ጫጫታ እና ለማህበራዊ መስተጋብር ብዙ እድሎችን ይፈቅዳል።
ሒሳብ በጨዋታ ልጆች ቅጦችን በማግኘት፣ ቅርጾችን በመቆጣጠር፣ በመለካት፣ በመደርደር፣ በመቁጠር፣ በመገመት፣ ችግሮችን በመፍታት እና በመፍታት ዓለምን እንዲመረምሩ እና እንዲረዱ ያስችላቸዋል።
ማንበብና መጻፍ በጨዋታ ልጆች አዲስ ትርጉም እንዲሰጡ እና አለምን በንግግር ቋንቋ፣በመፅሃፍ እና በፅሁፍ እንዲፈትሹ ያግዛቸዋል።
ስለ መዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ሥርዓተ ትምህርታችን ተጨማሪ ዝርዝሮችን ለማግኘት፣ እባክዎን የ PYP ሰነዶቻችንን ይመልከቱ፡-
በሊዮን አለምአቀፍ ትምህርት ቤት ተማሪዎቻችን የግል እና የአካዳሚክ አቅማቸውን በነፃነት እድገት፣ የዕድሜ ልክ የመማር ፍቅር እና በባህሎች መካከል የመረዳት እና የመከባበር ስሜት እንዲኖራቸው ለመርዳት ቆርጠን ተነስተናል።
እውቅና ያገኘነው በሚከተሉት ወይም አባላት ነው፡-
ዓለም አቀፍ ት / ቤት