ISL 是一所價值觀驅動的學校。 我們最近與我們的員工、家長、學生和管理委員會協商，重新定義了我們的願景、價值觀和使命。 我們每天都努力遵守這些指導原則，無論是在課堂上還是課堂外。 我們的使命是培養好奇心……
學生人數
國籍數
教育人員
平均班級人數
三年前從亞洲搬來後，我們感謝 ISL 的熱情和親切的歡迎，感謝敬業且平易近人的董事和員工，感謝我兒子出色的 IGCSE 成績，以及國際背景的完美融合。
——Lis，英國人，11 年級的兒子
ISL 與我們女兒上過的其他學校之間最重要的區別在於，在 ISL 中，他們不學習答案……他們學習如何問自己正確的問題！
——安娜，意大利人，五年級和七年級的孩子
我兒子對 ISL 生活的各個方面都非常滿意，但對去年在 Covid 封鎖期間在線學習的變化感到焦慮。 令我們欣慰的是，他的熟練和耐心的老師組織得非常好，困難的情況變得簡單而愉快。 謝謝！
——Padmaja，印度人，六年級的兒子。
我的雙胞胎男孩現在就讀於英國頂尖大學，從 1 年級到 12 年級就讀於 ISL，我可以肯定地說，ISL 是在真正的優秀教師的支持和專業知識下“建立最好的自我”的地方關心！
——Miruna，羅馬尼亞人，12 年級的雙胞胎
里昂國際學校是一個非營利性協會（法國法律 1901）。 註冊費提供的資金再投資於學校，用於改善校園和提高學生的學習。
ISL 擁有多元化的學生群體，涵蓋超過 45 個國家。法國人是學校中學生人數最多的民族（約佔 30%），其他較大的民族包括美國、巴西、英國、印度、日本和韓國。教學人員來自十幾個國家。
流利的英語不是被 ISL 錄取的要求。 來自不同國籍、不同母語的學生就讀於我們學校，並為有需要的人提供英語（ESOL）特別支持。 然而，在中學，為了獲得課程並確保學業成功，需要達到最低水平。
法語是所有 ISL 學生的必修課，每週的課時從幼兒園的 10 節到 5-1 年級的 10 節，以及 4 年級和 6 年級的 11 或 12 節不等。學生分為 Ab Initio（初學者）、Language B（中級）和 Language A（母語/高級）。 額外的法語課程通常適用於希望更快進步的 Ab Initio 和語言 B 學生。
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