8amacha 4pm
Dushanba va juma kunlari
Bolalar qiziquvchan kuzatuvchilar va qiziquvchan tadqiqotchilar bo'lib, ular atrofidagi dunyoni tushunish uchun doimiy ravishda ma'no yaratmoqdalar (Yogman et al. 2018). Ular ijtimoiy muhitda o'z-o'zini kashf qilish va kashf qilish orqali o'rganadilar. t uchunBizning bolalar bog'chamizdagi erta o'quvchilar, biz so'rovga asoslangan yondashuvdan foydalanamiz Xalqaro bakalavrning boshlang'ich yillar dasturi (PYP), buning uchun maktab to'liq akkreditatsiyadan o'tgan.
ISLda, bolalar bog'chasi (deb nomlangan ona frantsuz tilida) quyidagilarni o'z ichiga oladi:
Bolalar bog'chasida tajribali yordamchi yordamchilar tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan to'liq malakali o'qituvchilar ishlaydi. Bolalar maktab haftasining to'rtdan bir qismi frantsuz tilida, qolgan qismi esa ingliz tilida o'tkaziladigan ikki tilli suvga cho'mish dasturiga amal qilishadi.
Til o'zlashtirish, matematik qobiliyatlar, ilmiy tadqiqotlar, tasviriy san'at, musiqa va jismoniy rivojlanish kabi o'rganish sohalari to'rtta so'rov bo'limi orqali o'rganiladi. Bolalar bog'chasi bolalari maktabda tez-tez o'tkaziladigan seminarlar va o'qishlari bilan bog'liq mahalliy jamoaga tashrif buyurishdan foyda ko'radilar. Ular ham maktab kutubxonamiz, sport zali va yaqinda o'rnatilgan sun'iy qoplamali ko'p sportli erlar kabi imkoniyatlardan foydalaning, ular ochiq havoda o'qish paytida muntazam foydalanadilar. Bolalar yoshiga mos keladigan hojatxona, uyqu xonasi (Pre-K) va gazak/tushlik xonasidan foydalanishlari mumkin.
Ilk o'quvchilar uchun dastur ga ustuvor ahamiyat beradi O'rganish ko'nikmalariga IB yondashuvlari (ATL) va atributlari IB o'quvchi profili, PYP dasturining markaziy qismidir. Bu ikkalasi ham ijtimoiy va hissiy ko'nikmalarni rivojlantirishda muhim, shu jumladan o'z-o'zini boshqarish, o'z-o'ziga g'amxo'rlik va oxir-oqibat, mustaqillik.
Maktab qo'shimcha haq evaziga maktabdan keyin parvarish qilishni taklif qiladi.
Bolalar bog'chasida o'yin orqali so'rov o'rganish faol jarayon degan fikrni qo'llab-quvvatlaydi. O'quv hamjamiyati tomonidan yaratilgan va namoyish etilgan xavfsiz, rag'batlantiruvchi va taklif qiluvchi o'quv muhiti va qo'llab-quvvatlovchi munosabatlar ushbu o'quv jarayonini yanada qo'llab-quvvatlaydi.
Ushbu elementlar mavjud bo'lganda, bolalar qiziqish, tasavvur, ijodkorlik va ixtiyoriylik bilan javob berishadi. Ushbu faol so'rov jarayoni orqali ular tabiiy ravishda til qobiliyatini rivojlantiradilar, ramziy izlanish va ifodalashni mashq qiladilar va o'zini o'zi boshqaradigan o'quvchilarga aylanadi. Ularning qobiliyatlari rivojlanib borar ekan, bolalar o'zaro munosabatda bo'lish, o'ylash va o'zlarining va boshqalarning o'qishi va rivojlanishiga hissa qo'shish uchun ijobiy shaxsiyat hissini rivojlantiradilar.
ISLda bolalar shug'ullanadigan o'yin turlarini quyida ko'ring.
Hamkorlikdagi o'yin bolalarga hamkorlikda ishlash, navbatchilik qilish, resurslarni bo'lishish va birgalikda muammolarni hal qilish imkonini beradi.
Rolli o'yin bolalarga o'z rollarini va vaziyatlarni o'z zimmalariga olish, hamdardlik va his-tuyg'ularini tushunish orqali atrofdagi dunyoni tushunishga yordam beradi.
"Kichik dunyo o'yinlari" bolalarga real hayotdagi stsenariylarni yoki miniatyura shaklida eshitgan hikoyalarini kichik figuralar va narsalardan foydalangan holda ijro etish imkonini beradi.
Sensorli o'yin bolalarga beshta sezgi orqali o'z dunyosini faol ravishda kashf qilish imkoniyatini beradi.
Tanaffus o'yinlari bolalarga mustaqil ravishda do'stlik o'rnatish, nizolarni hal qilish ko'nikmalarini mashq qilish imkoniyatini beradi, xotira, e'tibor va diqqatni jamlashga yordam beradigan jismoniy faollikni oshiradi.
Nozik motorli o'yin faoliyati bolalarga qo'l yozuvi va o'z-o'zini parvarish qilish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi.
Yalpi motorli o'yin faoliyati bolalarga tananing katta mushaklarini muvofiqlashtirilgan va boshqariladigan tarzda ishlatish orqali ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi.
So'rovga asoslangan o'yin bolalarni rejalashtirish va rejalashtirishga undaydi tadqiqot o'tkazish, tushuntirishlar taklif qilish, "agar bo'lsa" degan savollarni berish va o'rganishda aloqalarni o'rnatish.
Ijodiy o'yin bolalarga o'z fikrlarini aniq ifoda etishni o'rganayotganda o'z g'oyalari, tajribalari va his-tuyg'ularini turli yo'llar bilan ifodalash imkonini beradi.
Ochiq havoda o'yin bolalarga bo'sh joy, shovqin kamroq cheklovlar va ijtimoiy o'zaro ta'sir qilish uchun keng imkoniyatlarga ega bo'lgan hissiy muhitda o'rganish tajribasini beradi.
O‘yin orqali matematika bolalarga naqshlarni topish, shakllarni boshqarish, o‘lchash, saralash, hisoblash, baholash, muammolarni qo‘yish va ularni yechish orqali dunyoni kashf qilish va tushunish imkonini beradi.
O'yin orqali savodxonlik bolalarga og'zaki tilda, kitoblarda va yozma shaklda dunyoni o'rganishning yangi usullarini topishga yordam beradi.
Bizning bolalar bog'chasi va boshlang'ich o'quv rejamiz haqida qo'shimcha ma'lumot olish uchun PYP hujjatlariga murojaat qiling:
Xalqaro Lion maktabida biz o‘quvchilarimizga mustaqillik, umrboqiy o‘rganishga muhabbat va madaniyatlararo tushunish va hurmat tuyg‘usini rivojlantirish orqali o‘z shaxsiy va akademik salohiyatini ro‘yobga chiqarishga yordam berishga intilamiz.
Biz quyidagi aʼzolar tomonidan akkreditatsiya qilinganmiz:
Xalqaro maktab