Noong Martes ika-26 ng Oktubre ang dalawang Grade 12 Theory of Knowledge Classes ay bumisita sa Pagode Thiên Minh, ang Buddhist temple sa Sainte-Foy-Lès-Lyon. Ang templong ito,na ganap na itinayong muli mula noong nawasak sa sunog noong 2006, ay isang pokus para sa lokal na Vietnamese Buddhist na komunidad. Pati na rin ang pagkakita sa templo, bakuran at mga estatwa - at isang napaka-kahanga-hangang koleksyon ng bonsai - binigyan kami ng isang kawili-wiling pag-uusap tungkol sa mga ideya at kultura ng Budista ni Vincent Cao, ang anak ng tagapagtatag ng Buddhist Association sa rehiyon ng Rhône-Alps.
Ang pagbisita at ang talumpati ay nakatuon sa mga partikular na tanong sa kaalaman na itinanong sa syllabus ng IB: "Ang punto ba ng kaalaman ay nagbibigay ng kahulugan at layunin sa ating buhay?", "Ano ang papel ng pagkakatulad at talinghaga sa pagtatamo ng kaalaman sa relihiyon?" , “May espesyal bang papel na ginagampanan ang ritwal at ugali sa pagbuo ng kaalaman sa relihiyon?”, “Mayroon bang relihiyosong kaalaman na independiyente sa kulturang nagbubunga nito?”, “Naiintindihan ba talaga ng mga nasa labas ng isang partikular na tradisyon ng relihiyon ang mga pangunahing ideya?”, “Mayroon bang anumang partikular na obligasyon o responsibilidad ang mga claim sa kaalaman sa relihiyon para sa nakakaalam?”, “Mayroon ba tayong etikal na responsibilidad na makakuha ng kaalaman sa iba’t ibang relihiyon upang matulungan tayong mas maunawaan ang mundo at ang mga nasa paligid natin?”.
International School 
