8am mun 4pm
Senén dugi ka Jumaah
Barudak téh observer kabetot sarta penjelajah panasaran anu terus ngawangun harti sangkan rasa dunya sabudeureun éta (Yogman et al. 2018). Aranjeunna diajar ngaliwatan pamanggihan diri jeung kapanggihna di lingkungan sosial. Pikeun tanjeunna mimiti peserta didik di TK urang, urang nuturkeun pendekatan dumasar-inquiry ngagunakeun Program Taun Dasar Internasional Baccalaureate (PYP), nu sakola pinuh akreditasi.
Di ISL, TK (disebut indung dina basa Perancis) ngawengku:
Taman Kanak-Kanak didamel ku guru-guru anu mumpuni anu dirojong ku asistén ngajar anu berpengalaman. Barudak nuturkeun program immersion bilingual dimana saparapat minggu sakolana dilaksanakeun dina basa Perancis sareng sésana dina basa Inggris.
Wewengkon diajar kayaning akuisisi basa, kaahlian matematik, investigasi ilmiah, seni visual, musik jeung ngembangkeun fisik digali ngaliwatan opat Unit Inquiry. Barudak TK nguntungkeun tina sering bengkel di sakola sareng kunjungan ka komunitas lokal anu aya hubunganana sareng diajarna. Éta ogé ngagunakeun fasilitas sapertos perpustakaan sakola urang, gim jeung rupa bumi multi-olahraga jieunan-turf anyar dipasang, nu aranjeunna rutin ngagunakeun salila learning outdoor. Barudak boga aksés ka fasilitas toilét dirancang luyu umur, kamar sare waktu beurang (Pre-K) jeung snack / dahar beurang.
Program pikeun siswa awal ngutamakeun nu IB pendekatan kana kaahlian diajar (ATL) jeung atribut ti profil peserta didik IB, anu jadi puseur Program PYP. Ieu duanana penting dina ngembangkeun kaahlian sosial jeung emosional kaasup manajemén diri, miara diri sarta pamustunganana, kamerdikaan.
Sakola nawiskeun perawatan saatos sakola kalayan biaya tambahan.
Inquiry ngaliwatan ulin di TK ngarojong anggapan yén diajar mangrupa prosés aktif. Lingkungan diajar anu aman, merangsang sareng ngondang sareng hubungan anu ngadukung, diciptakeun sareng ditunjukkeun ku komunitas diajar, langkung ngadukung prosés diajar ieu.
Nalika unsur-unsur ieu aya, barudak ngaréspon kalayan rasa panasaran, imajinasi, kréativitas sareng agénsi. Ngaliwatan prosés inkuiri aktif ieu, aranjeunna sacara alami ngamekarkeun kamampuh basa, latihan eksplorasi simbolis jeung éksprési, sarta jadi peserta didik timer diatur. Nalika kaahlian maranéhna mekar, barudak ngamekarkeun rasa identitas positif pikeun berinteraksi, ngagambarkeun tur nyumbang kana learning jeung ngembangkeun sorangan jeung batur.
Tempo di handap pikeun sababaraha jenis kaulinan barudak kalibet dina ISL.
Collaborative Play ngamungkinkeun barudak pikeun digawé babarengan, silih ganti, ngabagi sumber daya sareng ngarengsekeun masalah babarengan.
Role Play ngabantuan barudak ngarti kana dunya sabudeureunana ku cara nyokot peran jeung kaayaan pura-pura sarta dina ngamekarkeun empati jeung pamahaman parasaan maranéhanana.
Leutik-Dunya Play ngamungkinkeun barudak meta kaluar skenario tina kahirupan nyata, atawa carita aranjeunna geus uninga dina formulir miniatur, ngagunakeun inohong leutik sarta objék.
Sensory Play nyadiakeun kasempetan pikeun barudak pikeun aktip ngajajah dunya maranéhanana ngagunakeun panca indra maranéhanana.
Recess Play méré kasempetan ka barudak pikeun nganapigasi mandiri silaturahim, latihan kaahlian konflik / resolusi, ngaronjatkeun aktivitas fisik nu mantuan memori, perhatian, jeung konsentrasi.
Kagiatan Fine-Motor Play mantuan barudak ngamekarkeun kaahlian diperlukeun pikeun tulisan leungeun jeung tugas ngurus diri.
Kagiatan Gross-Motor Play ngabantuan barudak mekarkeun kaparigelan ku cara ngagunakeun otot-otot badag awak sacara koordinasi jeung dikontrol.
Inquiry-Based Play nyorong barudak dina tata jeung ngalaksanakeun investigasi, ngajukeun katerangan, nanyakeun "kumaha lamun" patarosan jeung nyieun sambungan dina pangajaran maranéhanana.
Creative Play ngamungkinkeun barudak pikeun nganyatakeun ide, pangalaman sareng émosina ku sababaraha cara nalika aranjeunna diajar kumaha ngucapkeun pikiranna sacara jelas.
Outdoor Play masihan barudak pangalaman diajar di lingkungan anu beunghar indrawi sareng pangsaeutikna larangan rohangan, bising sareng ngamungkinkeun kasempetan anu langkung ageung pikeun interaksi sosial.
Maths Through Play ngamungkinkeun barudak ngajajah tur ngarti dunya ku cara manggihan pola, manipulasi wangun, ngukur, asihan, cacah, estimasi, posing masalah jeung ngarengsekeun aranjeunna.
Literasi Ngaliwatan Play mantuan barudak pikeun manggihan cara anyar nyieun harti jeung ngajajah dunya ngaliwatan basa lisan, dina buku jeung dina wangun tulisan.
Pikeun detil tambahan ngeunaan kurikulum TK sareng SD kami, mangga tingali dokuméntasi PYP kami:
Di International School of Lyon kami komitmen pikeun ngabantosan murid-murid urang pikeun minuhan poténsi pribadi sareng akademikna ngaliwatan pamekaran kamerdékaan, cinta diajar sapanjang hirup sareng rasa pamahaman sareng hormat antarbudaya.
Kami akreditasi ku atanapi anggota:
internasional Sakola