8am mun 4pm

Senén dugi ka Jumaah

selectors generik
patandingan pasti ukur
Pilarian dina judul
Pilarian dina kandungan
Pamilih Tipe Pos
Pilarian dina tulisan
Pilarian dina kaca

Jasa Kagiatan Kreativitas (CAS)

Naon CAS?

CAS nangtung pikeun Kreativitas, Kagiatan, Service tur mangrupakeun salah sahiji elemen penting nu kudu ngalengkepan siswa salaku bagian tina Program Diploma IB (DP). CAS mantuan siswa pikeun ngarobah jeung ningali dunya béda. Pikeun seueur, CAS mangrupikeun sorotan Program Diploma IB.

Koordinator Program ISL CAS nyaéta Bapak Dunn, anu parantos ngabimbing SMA siswa kalawan pangalaman CAS maranéhna pikeun leuwih 9 taun.

CAS-word-cloud-ibo.org

CAS nyaéta ...

  • Kasempetan pikeun ngajantenkeun hal-hal anu anjeun lakukeun di luar akademisi (CAS salaku 'kasaimbangan' pikeun kahirupan akademik anjeun).

  • Hiji kasempetan pikeun nyobaan sababaraha kagiatan anyar jeung ningali tempat/beungeut anyar (misalna 'Kuring geus pernah nyoba ténis, tapi geus salawasna hayang').

  • Kasempetan pikeun ngabantosan batur kalayan jasa sukarelawan sareng ngadamel bédana anu leutik, tapi positip di dunya.

  • Kasempetan pikeun nunjukkeun sisi kreatif anjeun (misalna 'Waktos pikeun tungtungna diajar maén gitar').

Murid milih rupa-rupa pangalaman CAS ngaliwatan sasmita 11 jeung 12 sarta IB ngaharepkeun Dursasana rutin jeung CAS. Aranjeunna gaduh pilihan bébas sareng pangalaman anu aranjeunna hoyong ngudag.

Anu paling penting, mahasiswa kedah nyumponan hasil CAS pikeun tiasa lulus kalayan diploma lengkep.

The CAS Strands

Ngajalajah sareng ngalegaan ideu, ngarah kana produk atanapi kinerja asli atanapi interpretif

Nyiptakeun hiji hal (tina pikiran):

  • seni
  • Fotografi
  • desain ramatloka
  • Nyanyi/Koor/Band
  • Performance

Exertion fisik contributing kana gaya hirup cageur

Meupeuskeun kesang! (tina awak):

  • Olahraga atawa latihan
  • Maén dina tim
  • tari
  • Petualangan luar

Kolaborasi sareng timbal balik sareng komunitas pikeun ngaréspon kana kabutuhan otentik

Nulungan batur (tina haté):

  • Nulungan batur langsung/teu langsung
  • Ngajengkeun hiji hal (sapertos masalah lingkungan)
  • Ngumpulkeun dana pikeun amal
  • Ngajar/ngalatih batur

Sababaraha pangalaman CAS tiasa ngalibetkeun sababaraha untaian. Contona, jahit masker raray bakal duanana kreativitas jeung palayanan. A ngojay disponsoran bakal kagiatan jeung palayanan. Pangalaman anu pangsaéna alamat sadayana 3 untaian.

Hasil Diajar

Murid kudu ngasupkeun wincik pangalaman maranéhanana kana portopolio ManageBac maranéhanana, némbongkeun bukti minuhan 7 hasil diajar:  

  1. Identipikasi kaunggulan sorangan sarta ngamekarkeun wewengkon pikeun tumuwuh
  2. Nunjukkeun yén tangtangan parantos dilaksanakeun sareng kaahlian anyar dikembangkeun
  3. Tunjukkeun kumaha ngamimitian sareng ngarencanakeun pangalaman CAS
  4. Tunjukkeun komitmen sareng katekunan dina pangalaman CAS
  5. Tunjukkeun sareng ngakuan mangpaat gawé bareng
  6. Nunjukkeun papacangan sareng masalah anu pentingna global
  7. Ngakuan sareng mertimbangkeun étika pilihan sareng tindakan
Conto Pangalaman jeung Hasil Diajar:
  • Gawe di kelas primér utamana palayanan, tapi ogé bisa ngalibetkeun kreativitas lamun eta aub ngarencanakeun palajaran.
  • Refleksi murid bakal ningali kaunggulan sareng daérah pikeun kamekaran sareng pangalaman sigana bakal nyababkeun ngembangkeun kaahlian anyar (contona kumaha ngararancang rencana pangajaran).
  • Hiji tantangan bisa jadi ngajarkeun barudak ngora bari reflecting on halangan jeung kasusah sapanjang jalan. Lamun siswa ngarencanakeun sorangan sababaraha pangajaran, mangka bisa nyugemakeun hasil diajar katilu ogé.
  • Komitmen sareng katekunan hadir sareng pangalaman jangka panjang (misalna 6 bulan atanapi langkung) sareng kamungkinan ngalibatkeun gawé bareng sareng staf sareng murid.
  • Siswa panginten parantos ngalaksanakeun pelajaran anu aya hubunganana sareng masalah global sapertos kamiskinan, kesetaraan gender, kaséhatan sareng kabugaran, perawatan lingkungan, pendidikan sadunya, target anu aya dina tujuan sustainable PBB, jsb.
  • Sacara étika, anjeun kedah ngajaga muridna aman, ngadukung aranjeunna sareng harga diri nalika aranjeunna ngalakukeun kasalahan, jsb.

Unggal pangalaman CAS individu henteu kedah nyumponan sadaya hasil diajar; kumaha oge, pangalaman koléktif kudu geus kajawab sakabéh hasil. Buktina bakal kalebet réfléksi téks, file audio, file vidéo, poto, vlog, podcast, jsb. Refleksi kualitas ngabantosan murid mertimbangkeun kumaha tindakanna mangaruhan diri salaku peserta didik ogé kumaha aranjeunna mangaruhan batur. Anjeun tiasa ningali sababaraha refleksi CAS sampel Ieuh.

Conto Pangalaman Siswa ISL:

  • Nganggo situs wéb Program Pangan Dunia PBB Béas gratis pikeun nyumbang dahareun ka jalma anu merlukeun
  • Nyandak inisiatif sareng dewan mahasiswa
  • Diajar hoki és sareng nyetél klub pikeun ngajar murid sanés kumaha maén
  • Nyiptakeun Klub Lingkungan pikeun nyorong prakték anu ramah lingkungan di ISL
  • Kalibet dina latihan kalenturan sareng yoga
  • Ngarojong individu tunawisma
  • Ngabantosan guru di kelas Spanyol kalayan palajaranna
  • Poéan ngojay bari miceun runtah dina cai
  • Ngabantosan ngadamel buku taunan ISL
  • Ngadidik murid ngora
  • Diajar maén gitar
  • Ngagabung ka ISL Eco Club pikeun ngabantosan urang janten sakola anu langkung sustainable
  • Ngaping kelompok bacaan di kelas primér
  • Diajar Jepang sareng Arab
  • Ilubiung dina tim ISL Model United Nations (MUN).
  • Diajar ski, netepkeun tujuan sareng ngalacak kamajuan
Potret layar tina freerice.com kalayan caption "Hebat anjeun ngeusian 10 mangkok!"
Penggalangan dana sareng Freerice
Siswa ti ISL Eco Club nangtung di panggung hareupeun panongton
Éco Club presentasi
Data tina aplikasi pelacak kabugaran: Bests - Ketok pikeun ningali dimana kajadianana 83.3 km/jam - kacepetan luhur 1,432 m - ngajalankeun pangluhurna 2,936 m - puncak alt 9.3 km - ngajalankeun pangpanjangna
Netepkeun tujuan sareng ngalacak kamajuan nalika ski
Translate »