8am za 4pm
od ponedeljka do petka
Otroci so zainteresirani opazovalci in radovedni raziskovalci, ki nenehno konstruirajo pomen, da bi razumeli svet okoli sebe (Yogman et al. 2018). Učijo se skozi samoodkrivanje in odkrivanje v socialnem okolju. Za tZa zgodnje učence v našem vrtcu sledimo raziskovalnemu pristopu z uporabo Primarni program mednarodne mature (PYP), za kar je šola polno akreditirana.
Pri ISL, vrtec (imenovan mati v francoščini) obsega:
V vrtcu delajo popolnoma usposobljeni učitelji, ki jim pomagajo izkušeni pomočniki. Otroci se udeležujejo dvojezičnega poglobljenega programa, v katerem četrtina njihovega šolskega tedna poteka v francoščini, preostanek pa v angleščini.
Področja učenja, kot so usvajanje jezikov, matematične spretnosti, znanstvene raziskave, vizualne umetnosti, glasba in fizični razvoj, se raziskujejo v štirih raziskovalnih enotah. Otroci v vrtcu imajo koristi od pogostih delavnic v šoli in obiskov lokalne skupnosti, povezanih z njihovim učenjem. Oni tudi uporabljajo objekte, kot so naša šolska knjižnica, telovadnica in pred kratkim postavljeni multišportni teren z umetno travo, ki ga redno uporabljajo med učenjem na prostem. Otroci imajo dostop do starosti primerno zasnovanih sanitarij, sobe za spanje (pre-K) in malice/kosilnice.
Program za začetnike daje prednost IB pristopi k učnim spretnostim (ATL) in lastnosti IB profil učenca, ki so osrednjega pomena za program PYP. Oboje je pomembno pri razvoju socialnih in čustvenih veščin, vključno s samoupravljanjem, samooskrbo in nenazadnje neodvisnostjo.
Šola ponuja varstvo po pouku z doplačilom.
Raziskovanje skozi igro v vrtcu podpira idejo, da je učenje aktiven proces. Varna, spodbudna in vabljiva učna okolja ter podporni odnosi, ki jih ustvarja in izkazuje učna skupnost, dodatno podpirajo ta učni proces.
Ko so ti elementi na mestu, se otroci odzovejo z radovednostjo, domišljijo, ustvarjalnostjo in voljo. Skozi ta aktivni proces poizvedovanja naravno razvijajo jezikovne sposobnosti, vadijo simbolno raziskovanje in izražanje ter postanejo samoregulirani učenci. Ko se njihove spretnosti razvijajo, otroci razvijejo pozitiven občutek identitete za interakcijo, razmišljanje in prispevanje k lastnemu učenju in razvoju ter učenju drugih.
Spodaj si oglejte nekaj vrst iger, ki jih imajo otroci na ISL.
Sodelovalna igra omogoča otrokom, da sodelujejo, se izmenjujejo, delijo vire in skupaj rešujejo probleme.
Igra vlog pomaga otrokom razumeti svet okoli sebe tako, da se vživijo v navidezne vloge in situacije ter pri razvijanju empatije in razumevanja svojih občutkov.
Small-World Play omogoča otrokom, da z uporabo majhnih figur in predmetov odigrajo scenarije iz resničnega življenja ali zgodbe, ki so jih slišali v miniaturni obliki.
Senzorična igra ponuja otrokom priložnosti, da aktivno raziskujejo svoj svet s pomočjo svojih petih čutil.
Recess Play daje otrokom priložnost za samostojno krmarjenje v prijateljstvih, vadbo veščin reševanja konfliktov, povečuje telesno aktivnost, ki pomaga pri spominu, pozornosti in koncentraciji.
Dejavnosti fine motorike otrokom pomagajo razviti spretnosti, potrebne za pisanje z roko in naloge samopomoči.
Dejavnosti Gross-Motor Play otrokom pomagajo razviti spretnosti z uporabo velikih mišic telesa na usklajen in nadzorovan način.
Raziskovalna igra otroke spodbuja pri načrtovanju in izvajajo preiskave, predlagajo razlage, postavljajo vprašanja »kaj če« in vzpostavljajo povezave pri učenju.
Ustvarjalna igra omogoča otrokom, da izrazijo svoje ideje, izkušnje in čustva na različne načine, medtem ko se učijo jasno artikulirati svoje misli.
Igra na prostem daje otrokom izkušnjo učenja v senzorično bogatem okolju z manj omejitvami prostora, hrupa in omogoča več možnosti za socialno interakcijo.
Matematika skozi igro otrokom omogoča raziskovanje in razumevanje sveta z iskanjem vzorcev, manipuliranjem z oblikami, merjenjem, razvrščanjem, štetjem, ocenjevanjem, zastavljanjem problemov in njihovim reševanjem.
Pismenost skozi igro pomaga otrokom najti nove načine ustvarjanja pomena in raziskovanja sveta skozi govorjeni jezik, v knjigah in pisni obliki.
Za dodatne podrobnosti o našem učnem načrtu za vrtce in osnovne šole si oglejte našo dokumentacijo PYP:
V International School of Lyon smo zavezani pomagati našim študentom pri uresničevanju njihovih osebnih in akademskih potencialov z razvojem neodvisnosti, vseživljenjske ljubezni do učenja ter občutka medkulturnega razumevanja in spoštovanja.
Smo akreditirani s strani ali člani:
Mednarodna šola