8am za 4pm

od ponedeljka do petka

Splošni selektorji
Samo točno ujemanje
Išči po naslovu
Iskanje po vsebini
Izbirniki vrste objave
Išči v objavah
Išči na straneh
Filtriraj po kategorijah
Šolsko leto 2021–2022
2022-2023 šolsko leto
2023-2024 šolsko leto

Dvojezični vrtec

Učenci vrtca igrajo igro vlog gradbenih delavcev
2 učenca vrtca se igrata v snegu

Dvojezični vrtec

Otroci so zainteresirani opazovalci in radovedni raziskovalci, ki nenehno konstruirajo pomen, da bi razumeli svet okoli sebe (Yogman et al. 2018). Učijo se skozi samoodkrivanje in odkrivanje v socialnem okolju. Za tZa zgodnje učence v našem vrtcu sledimo raziskovalnemu pristopu z uporabo Primarni program mednarodne mature (PYP), za kar je šola polno akreditirana.

Pri ISL, vrtec (imenovan mati v francoščini) obsega:

  • Prehodni vrtec (TK), za otroke stare 3 leta (toute petite section, TPS)
  • Predšolski vrtec (Pre-K), za 3–4 letnike (mali oddelek, PS)
  • Mlajši vrtec (JK), za 4–5 let (odsek moyenne, MS)
  • Starejši vrtec (SK), za 5–6 let (grande section, GS)

Igranje in učenje v dvojezičnem okolju PYP

V vrtcu delajo popolnoma usposobljeni učitelji, ki jim pomagajo izkušeni pomočniki. Otroci se udeležujejo dvojezičnega poglobljenega programa, v katerem četrtina njihovega šolskega tedna poteka v francoščini, preostanek pa v angleščini. 

Področja učenja, kot so usvajanje jezikov, matematične spretnosti, znanstvene raziskave, vizualne umetnosti, glasba in fizični razvoj, se raziskujejo v štirih raziskovalnih enotah. Otroci v vrtcu imajo koristi od pogostih delavnic v šoli in obiskov lokalne skupnosti, povezanih z njihovim učenjem. Oni tudi uporabljajo objekte, kot so naša šolska knjižnica, telovadnica in pred kratkim postavljeni multišportni teren z umetno travo, ki ga redno uporabljajo med učenjem na prostem. Otroci imajo dostop do starosti primerno zasnovanih sanitarij, sobe za spanje (pre-K) in malice/kosilnice. 

Program za začetnike daje prednost IB pristopi k učnim spretnostim (ATL) in lastnosti IB profil učenca, ki so osrednjega pomena za program PYP. Oboje je pomembno pri razvoju socialnih in čustvenih veščin, vključno s samoupravljanjem, samooskrbo in nenazadnje neodvisnostjo.

Šola ponuja varstvo po pouku z doplačilom.

Učenje na podlagi igre

Raziskovanje skozi igro v vrtcu podpira idejo, da je učenje aktiven proces. Varna, spodbudna in vabljiva učna okolja ter podporni odnosi, ki jih ustvarja in izkazuje učna skupnost, dodatno podpirajo ta učni proces.

Diagram, ki prikazuje, kako igra podpira razvoj mladih učencev na različne načine
Igra podpira razvoj mladih učencev na različne načine

Ko so ti elementi na mestu, se otroci odzovejo z radovednostjo, domišljijo, ustvarjalnostjo in voljo. Skozi ta aktivni proces poizvedovanja naravno razvijajo jezikovne sposobnosti, vadijo simbolno raziskovanje in izražanje ter postanejo samoregulirani učenci. Ko se njihove spretnosti razvijajo, otroci razvijejo pozitiven občutek identitete za interakcijo, razmišljanje in prispevanje k lastnemu učenju in razvoju ter učenju drugih.

Spodaj si oglejte nekaj vrst iger, ki jih imajo otroci na ISL.

2 študenta poskušata uravnotežiti čim več obešalnikov za plašče na enem obešalniku

Sodelovalna igra

Sodelovalna igra omogoča otrokom, da sodelujejo, se izmenjujejo, delijo vire in skupaj rešujejo probleme.

3 učenci, oblečeni v kirurge

Igra vlog

Igra vlog pomaga otrokom razumeti svet okoli sebe tako, da se vživijo v navidezne vloge in situacije ter pri razvijanju empatije in razumevanja svojih občutkov.

2 učenca se igrata z igračami dinozavri

Igra malega sveta

Small-World Play omogoča otrokom, da z uporabo majhnih figur in predmetov odigrajo scenarije iz resničnega življenja ali zgodbe, ki so jih slišali v miniaturni obliki.

3 učenci se igrajo s peno kot obliko senzorične igre

Čutna igra

Senzorična igra ponuja otrokom priložnosti, da aktivno raziskujejo svoj svet s pomočjo svojih petih čutil.

4 učenci plezajo po igralni konstrukciji

Igralni čas ali igra na odmoru

Recess Play daje otrokom priložnost za samostojno krmarjenje v prijateljstvih, vadbo veščin reševanja konfliktov, povečuje telesno aktivnost, ki pomaga pri spominu, pozornosti in koncentraciji.

Študent, ki riše sliko

Fizična igra: fina motorika

Dejavnosti fine motorike otrokom pomagajo razviti spretnosti, potrebne za pisanje z roko in naloge samopomoči.

vrtčevci se igrajo s padalom

Fizična igra: Gross Motor

Dejavnosti Gross-Motor Play otrokom pomagajo razviti spretnosti z uporabo velikih mišic telesa na usklajen in nadzorovan način.

Učenci vrtca s kapalko za oči dodajajo modro vodo v jeklenko, da pokažejo, kako deluje dež

Igra na podlagi poizvedb

Raziskovalna igra otroke spodbuja pri načrtovanju in izvajajo preiskave, predlagajo razlage, postavljajo vprašanja »kaj če« in vzpostavljajo povezave pri učenju.

2 učenca udarjata po ponvi s palicami, da ustvarjata glasbo

Ustvarjalna igra

Ustvarjalna igra omogoča otrokom, da izrazijo svoje ideje, izkušnje in čustva na različne načine, medtem ko se učijo jasno artikulirati svoje misli.

Učenec nabira jagode na šolskem vrtu

Igranje na prostem

Igra na prostem daje otrokom izkušnjo učenja v senzorično bogatem okolju z manj omejitvami prostora, hrupa in omogoča več možnosti za socialno interakcijo.

Študent izdeluje 3D oblike s slamicami in konektorji

Matematika skozi igro

Matematika skozi igro otrokom omogoča raziskovanje in razumevanje sveta z iskanjem vzorcev, manipuliranjem z oblikami, merjenjem, razvrščanjem, štetjem, ocenjevanjem, zastavljanjem problemov in njihovim reševanjem.

2 študenta skupaj bereta francosko knjigo

Opismenjevanje skozi igro

Pismenost skozi igro pomaga otrokom najti nove načine ustvarjanja pomena in raziskovanja sveta skozi govorjeni jezik, v knjigah in pisni obliki.

Za dodatne podrobnosti o našem učnem načrtu za vrtce in osnovne šole si oglejte našo dokumentacijo PYP:

Translate »