8am za 4pm

od ponedeljka do petka

Splošni selektorji
Samo točno ujemanje
Išči po naslovu
Iskanje po vsebini
Izbirniki vrste objave
Išči v objavah
Išči na straneh
Filtriraj po kategorijah
Šolsko leto 2021–2022
2022-2023 šolsko leto
2023-2024 šolsko leto

Storitev kreativne dejavnosti (CAS)

Kaj je CAS?

CAS stojala za Ustvarjalnost, dejavnost, storitev in je med bistvenimi elementi, ki jih morajo učenci opraviti kot del IB Diplomski program (DP). CAS pomaga študentom, da se spremenijo in vidijo svet drugače. Za mnoge je CAS vrhunec diplomskega programa IB.

Koordinator programa ISL CAS je g. Dunn, ki je bil mentor Srednja šola študenti s svojimi izkušnjami CAS več kot 9 let.

CAS-word-cloud-ibo.org

CAS je...

  • Priložnost, da so stvari, ki jih počnete zunaj akademikov, priznane (CAS kot 'ravnotežje' vašemu akademskemu življenju).

  • Priložnost, da preizkusite nekaj novih dejavnosti in vidite nove kraje/obraze (npr. 'Nikoli nisem poskusil tenisa, a sem si vedno želel').

  • Priložnost pomagati drugim s prostovoljnim delom in narediti majhno, a pozitivno spremembo v svetu.

  • Priložnost, da pokažete svojo ustvarjalno plat (npr. 'Čas je, da se končno naučim igrati kitaro').

Učenci izberejo različne izkušnje CAS do 11. in 12. razreda in IB pričakuje redno sodelovanje s CAS. Imajo svobodno izbiro glede izkušenj, ki jim želijo slediti.

Najpomembneje je, da morajo študentje doseči rezultate CAS, da lahko diplomirajo s polno diplomo.

Prameni CAS

Raziskovanje in razširitev idej, ki vodijo do izvirnega ali interpretativnega izdelka ali predstave

Ustvarjanje nečesa (iz uma):

  • Umetnost
  • Fotografija
  • Oblikovanje spletne strani
  • Petje/ Zbor/ Godba
  • Uspešnost

Fizični napori prispevajo k zdravemu življenjskemu slogu

Preznojeno! (iz telesa):

  • Šport ali trening
  • Igranje v ekipi
  • Ples
  • Pustolovščine na prostem

Sodelovalno in vzajemno sodelovanje s skupnostjo kot odgovor na pristno potrebo

Pomagati drugim (iz srca):

  • Neposredno/posredno pomoč drugim
  • Zavzemanje za nekaj (kot so okoljska vprašanja)
  • Zbiranje sredstev za dobrodelne namene
  • Poučevanje/usposabljanje drugih

Nekatere izkušnje CAS lahko vključujejo več sklopov. Na primer, šivanje obraznih mask bi bilo oboje Ustvarjalnost in Service. Sponzorirano kopanje bi bilo Dejavnost in Service. Najboljše izkušnje obravnavajo vse 3 sklope.

Učni izidi

Študenti morajo v svoje portfelje ManageBac vnesti podrobnosti o svojih izkušnjah, pri čemer morajo dokazati doseganje 7 učnih rezultatov:  

  1. Prepoznajte lastne prednosti in razvijte področja za rast
  2. Pokažite, da so bili sprejeti izzivi in ​​razvite nove veščine
  3. Pokažite, kako začeti in načrtovati izkušnjo CAS
  4. Pokažite predanost in vztrajnost pri izkušnjah CAS
  5. Pokažite in prepoznajte prednosti sodelovanja
  6. Pokažite sodelovanje pri vprašanjih svetovnega pomena
  7. Prepoznajte in upoštevajte etičnost izbir in dejanj
Primer izkušenj in učnih rezultatov:
  • Delo v osnovnošolskem razredu je predvsem Service, vendar lahko vključuje tudi Ustvarjalnost če je vključevalo načrtovanje pouka.
  • Razmišljanja študentov bi se osredotočila na prednosti in področja za rast, izkušnje pa bi verjetno pripeljale do razvoja novih veščin (npr. kako oblikovati učni načrt).
  • Izziv je lahko poučevanje mlajših otrok ob razmišljanju o ovirah in težavah na poti. Če bi učenec nekaj učnih ur načrtoval sam, bi to lahko zadovoljilo tudi tretji učni rezultat.
  • Predanost in vztrajnost prihajata z dolgotrajnejšimi izkušnjami (npr. 6 mesecev ali več) in verjetno vključujeta sodelovanje z osebjem in študenti.
  • Učenci so morda imeli lekcije, povezane s ključnimi globalnimi vprašanji, kot so revščina, enakost spolov, zdravje in telesna pripravljenost, skrb za okolje, svetovno izobraževanje, cilji iz trajnostnih ciljev ZN itd.
  • Z etičnega vidika bi morali študente zaščititi, jih podpirati in njihovo samospoštovanje, ko delajo napake itd.

Ni nujno, da vsaka posamezna izkušnja CAS doseže vse učne rezultate; vendar so morale skupne izkušnje obravnavati vse rezultate. Dokazi bodo vključevali refleksije besedila, zvočne datoteke, video datoteke, fotografije, videodnevnike, poddaje itd. Kakovostne refleksije študentom pomagajo razmisliti, kako so njihova dejanja vplivala nanje kot učence in kako so vplivala na druge. Ogledate si lahko nekaj vzorčnih odsevov CAS tukaj.

Primer študentskih izkušenj ISL:

  • Uporaba spletne strani Svetovnega programa ZN za hrano Freerice darovati hrano ljudem v stiski
  • Prevzem pobude pri študentskem svetu
  • Učenje hokeja na ledu in ustanovitev kluba za učenje igranja drugih študentov
  • Ustanovitev okoljskega kluba za spodbujanje okolju prijaznih praks pri ISL
  • Ukvarjanje s treningom gibljivosti in jogo
  • Podpora brezdomcem
  • Pomoč učiteljem pri pouku španščine
  • Dnevno kopanje ob odstranjevanju smeti v vodi
  • Pomoč pri ustvarjanju letopisa ISL
  • Mentorstvo mlajših učencev
  • Učenje igranja kitare
  • Pridružitev ISL Eco Clubu, da bi nam pomagali biti bolj trajnostna šola
  • Vodenje bralnih skupin v razredih osnovne šole
  • Učenje japonščine in arabščine
  • Sodelovanje v ekipi ISL Model United Nations (MUN).
  • Učenje smučanja, postavljanje ciljev in spremljanje napredka
Posnetek zaslona s spletnega mesta freerice.com z napisom "Čudovito, napolnili ste 10 posod!"
Zbiranje sredstev s Freerice
Dijaki Eko kluba ISL na odru pred občinstvom
Predstavitev Eko kluba
Podatki iz aplikacije za sledenje telesni pripravljenosti: Najboljše - tapnite, če želite videti, kje se je zgodilo 83.3 km/h - najvišja hitrost 1,432 m - najvišji tek 2,936 m - najvišja višina 9.3 km - najdaljši tek
Postavljanje ciljev in spremljanje napredka med smučanjem
Translate »