I ISLs tospråklige barnehage tror vi at «barn er interesserte observatører og nysgjerrige oppdagere som er i stand til å konstruere mening for å gi mening om verden rundt dem» (Yogman et al. 2018). Fullt akkreditert av International Baccalaureate (IB), følger vi Primærårsprogram (PYP) i et nærende miljø som fremmer selvoppdagelse og sosial interaksjon.
Barnehagen vår, som ligger i hovedstadsområdet Lyon, knytter barna til lokalsamfunnet gjennom nøye planlagte besøk og workshops, beriker læringen deres og bygger en følelse av tilhørighet. Barnet ditt vil legge ut på en tospråklig reise og utvikle selvtillit, kreativitet og uavhengighet.
Barnehage på ISL (mor på fransk) inkluderer:
Barnehagen har fullt kvalifiserte lærere støttet av erfarne assistenter. Barn følger et tospråklig fordypningsprogram, med 25 % av uken på fransk og resten på engelsk.
Vårt tospråklige program integrerer språk, matematikk, vitenskap, kunst, musikk og fysisk utvikling gjennom fire engasjerende undersøkelsesenheter. Læring berikes av interaktive workshops og besøk til Lyons landemerker. Barn drar nytte av toppmoderne fasiliteter, inkludert et bibliotek, treningsstudio, multisportterreng og alderstilpassede fasiliteter som barnevennlige toaletter, et lurrom for Pre-K og en matbit/lunsjrom.
Vårt tidlige læringsprogram legger vekt på IB Approaches to Learning (ATL) ferdigheter og IB elevprofil, fremme sosiale, emosjonelle og selvledelsesferdigheter for å hjelpe barn å vokse til selvsikre, selvstendige elever.
For ekstra bekvemmelighet tilbyr vi også skolefritidsordninger for familier mot en ekstra kostnad.
Hos ISL er lekbasert læring sentralt i vår undersøkelsesdrevne tilnærming til tidlig utdanning. Vi tror at læring er en aktiv prosess, best støttet av trygge, stimulerende miljøer og nærende relasjoner skapt av vårt dedikerte læringsfellesskap.
Når disse elementene er på plass, reagerer barna med nysgjerrighet, fantasi, kreativitet og handlefrihet. Gjennom denne aktive undersøkelsesprosessen utvikler de naturlig språkevne, praktiserer symbolsk utforskning og uttrykk, og blir selvregulerte elever. Etter hvert som ferdighetene deres utvikler seg, utvikler barn en positiv identitetsfølelse for å samhandle, reflektere og bidra til egen og andres læring og utvikling.
Se nedenfor for noen av typene lek barn deltar i på ISL.
Samarbeidslek gjør det mulig for barn å samarbeide, ta svinger, dele ressurser og løse problemer sammen.
Rollelek hjelper barn til å forstå verden rundt seg ved å påta seg late roller og situasjoner og utvikle empati og forståelse for følelsene deres.
Small-World Play lar barn spille scenarier fra det virkelige liv, eller historier de har hørt i miniatyrform, ved hjelp av små figurer og gjenstander.
Sanselek gir muligheter for barn til aktivt å utforske sin verden ved hjelp av sine fem sanser.
Frisparingslek gir barna muligheter for selvstendig å navigere i vennskap, øve på konflikt-/løsningsferdigheter, øker fysisk aktivitet som hjelper med hukommelse, oppmerksomhet og konsentrasjon.
Finmotoriske lekeaktiviteter hjelper barn til å utvikle ferdighetene som trengs for håndskrift og egenomsorgsoppgaver.
Grovmotoriske leker hjelper barn til å utvikle ferdigheter ved å bruke de store musklene i kroppen på en koordinert og kontrollert måte.
Inquiry-Based Play oppmuntrer barn i planlegging og utføre undersøkelser, foreslå forklaringer, stille «hva hvis»-spørsmål og knytte sammenhenger i læringen.
Kreativ lek gjør det mulig for barn å uttrykke sine ideer, erfaringer og følelser på en rekke måter mens de lærer hvordan de skal formulere tankene sine klart.
Utelek gir barn opplevelsen av å lære i et sanserikt miljø med færre plassbegrensninger, støy og større muligheter for sosial interaksjon.
Maths Through Play gjør det mulig for barn å utforske og forstå verden ved å finne mønstre, manipulere former, måle, sortere, telle, estimere, stille problemer og løse dem.
Literacy Through Play hjelper barn til å finne nye måter å skape mening og utforske verden på gjennom talespråk, i bøker og i skriftlig form.
For ytterligere detaljer om læreplanen vår for barnehage og grunnskole, vennligst se vår PYP-dokumentasjon: