CAS står for Kreativitet, aktivitet, service og er blant de essensielle elementene som studentene må fullføre som en del av IB diplomprogram (DP). CAS hjelper elevene til å endre seg og se verden annerledes. For mange er CAS høydepunktet på IB Diploma Programme.
ISL CAS-programkoordinator er Mr. Dunn, som har vært veileder Videregående skole studenter med sine CAS-erfaringer i over 9 år.
En mulighet til å få anerkjent tingene du gjør utenfor akademikere (CAS som en "balanse" til ditt akademiske liv).
En mulighet til å prøve noen nye aktiviteter og se nye steder/ansikter (f.eks. "Jeg har aldri prøvd tennis, men har alltid ønsket det").
En sjanse til å hjelpe andre med frivillig tjeneste og gjøre en liten, men positiv forskjell i verden.
Sjansen til å vise din kreative side (f.eks. «Tid for å endelig lære å spille gitar»).
Studentene velger en rekke CAS-opplevelser gjennom klasse 11 og 12, og IB forventer regelmessig engasjement med CAS. De har fritt valg med de opplevelsene de ønsker å forfølge.
Det viktigste er at studentene må oppfylle CAS-resultatene for å kunne oppgradere med hele vitnemålet.
Utforske og utvide ideer, noe som fører til et originalt eller fortolkende produkt eller ytelse
Å skape noe (fra sinnet):
Fysisk anstrengelse som bidrar til en sunn livsstil
Svette! (fra kroppen):
Samarbeidende og gjensidig engasjement med samfunnet som svar på et autentisk behov
Hjelpe andre (fra hjertet):
Noen CAS-erfaringer kan involvere flere tråder. For eksempel vil sying av ansiktsmasker være begge deler Kreativitet og Service. En sponset svømmetur ville være Aktivitet og Service. De beste opplevelsene adresserer alle 3 trådene.
Studentene må legge inn detaljer om erfaringene sine i ManageBac-porteføljene sine, og vise bevis på å oppfylle de 7 læringsutbytte:
Hver enkelt CAS-erfaring trenger ikke å oppfylle alle læringsutbytte; imidlertid må de kollektive erfaringene ha adressert alle utfallene. Bevis vil inkludere tekstrefleksjoner, lydfiler, videofiler, bilder, vlogger, podcaster osv. Kvalitetsrefleksjoner hjelper elevene med å vurdere hvordan handlingene deres har påvirket dem selv som elever, så vel som hvordan de har påvirket andre. Du kan se noen eksempler på CAS-refleksjoner her..