8am naar 4pm

Maandag tot en met vrijdag

Generieke selectors
Alleen exacte overeenkomsten
Zoeken in titel
Zoek in de inhoud
Berichttypekiezers
Zoek in berichten
Zoek in pagina's

Tweetalige kleuterschool

Studenten doen rollenspel als bouwvakkers
2 kleuterschoolmeisjes spelen in de sneeuw

Tweetalige kleuterschool

Kinderen zijn geïnteresseerde waarnemers en nieuwsgierige ontdekkingsreizigers die voortdurend bezig zijn met het construeren van betekenis om de wereld om hen heen te begrijpen (Yogman et al. 2018). Ze leren door zelfontdekking en ontdekking in sociale omgevingen. voor te vroege leerlingen in onze kleuterschool volgen we een op onderzoek gebaseerde benadering met behulp van de International Baccalaureate's Primary Years Program (PYP), waarvoor de school volledig is geaccrediteerd.

Bij ISL, Kindergarten (genaamd moeder in het Frans) bestaat uit:

  • Overgang kleuterschool (TK), voor kinderen die 3 jaar worden (toute petite sectie, TPS)
  • Pre-kleuterschool (Pre-K), voor 3–4-jarigen (kleine sectie, PS)
  • Junior Kindergarten (JK), voor 4–5-jarigen (moyenne sectie, MS)
  • Senior Kindergarten (SK), voor 5–6-jarigen (grote sectie, GS)

Spelen en leren in een tweetalige PYP-omgeving

De kleuterschool wordt bemand door volledig gekwalificeerde leerkrachten die worden ondersteund door ervaren onderwijsassistenten. De kinderen volgen een tweetalig immersieprogramma waarbij een kwart van de schoolweek in het Frans en de rest in het Engels wordt gegeven. 

Leergebieden zoals taalverwerving, wiskundige vaardigheden, wetenschappelijk onderzoek, beeldende kunst, muziek en lichamelijke ontwikkeling worden verkend via vier onderzoekseenheden. Kleuters profiteren van frequente workshops op school en bezoeken aan de lokale gemeenschap in verband met hun leerproces. Zij ook maken gebruik van faciliteiten als onze schoolbibliotheek, gymzaal en het recent aangelegde kunstgras multisportterrein, waar zij regelmatig gebruik van maken tijdens het buitenonderwijs. De kinderen hebben toegang tot op hun leeftijd afgestemde toiletvoorzieningen, een slaapruimte (Pre-K) en een snack-/lunchroom. 

Het programma voor de vroege leerlingen geeft prioriteit aan de IB-benaderingen van leervaardigheden (ATL) en de attributen van de IB leerling profiel, die centraal staan ​​in het PYP-programma. Deze zijn beide belangrijk bij de ontwikkeling van sociale en emotionele vaardigheden, waaronder zelfmanagement, zelfzorg en uiteindelijk onafhankelijkheid.

De school biedt naschoolse opvang aan tegen een meerprijs.

Op spelen gebaseerd leren

Onderzoek door te spelen in de kleuterschool ondersteunt het idee dat leren een actief proces is. Veilige, stimulerende en uitnodigende leeromgevingen en ondersteunende relaties, gecreëerd en gedemonstreerd door de leergemeenschap, ondersteunen dit leerproces verder.

Diagram dat laat zien hoe spel de ontwikkeling van jonge leerlingen op verschillende manieren ondersteunt
Spelen ondersteunt de ontwikkeling van jonge leerlingen op verschillende manieren

Wanneer deze elementen aanwezig zijn, reageren kinderen met nieuwsgierigheid, verbeeldingskracht, creativiteit en keuzevrijheid. Door dit actieve onderzoeksproces ontwikkelen ze op natuurlijke wijze taalvaardigheid, oefenen ze symbolische verkenning en expressie uit en worden ze zelfregulerende leerlingen. Naarmate hun vaardigheden zich ontwikkelen, ontwikkelen kinderen een positief identiteitsgevoel om te communiceren, te reflecteren en bij te dragen aan het leren en ontwikkelen van zichzelf en anderen.

Zie hieronder voor enkele soorten spel waar kinderen zich mee bezig houden op ISL.

2 leerlingen proberen zoveel mogelijk kleerhangers op één hanger te laten balanceren

Samen spelen

Collaborative Play stelt kinderen in staat om samen te werken, om de beurt te spelen, middelen te delen en samen problemen op te lossen.

3 studenten verkleed als chirurgen

Rollenspel

Rollenspel helpt kinderen de wereld om hen heen te begrijpen door rollen en situaties op zich te nemen en empathie en begrip voor hun gevoelens te ontwikkelen.

2 studenten spelen met dinosaurusspeelgoed

Spelen in de kleine wereld

Met Small-World Play kunnen kinderen scenario's uit het echte leven of verhalen die ze hebben gehoord in miniatuurvorm naspelen met behulp van kleine figuren en voorwerpen.

3 leerlingen spelen met schuim als vorm van zintuiglijk spel

Zintuiglijk spel

Sensory Play biedt kinderen de mogelijkheid om actief hun wereld te verkennen met behulp van hun vijf zintuigen.

4 leerlingen klimmen op een speelstructuur

Speeltijd of speelpauze

Recess Play geeft kinderen kansen om onafhankelijk door vriendschappen te navigeren, conflict- / oplossingsvaardigheden te oefenen, fysieke activiteit te vergroten die helpt bij geheugen, aandacht en concentratie.

Een leerling maakt een tekening

Fysiek spel: fijne motoriek

Fijnmotorische activiteiten helpen kinderen om de vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn voor handschrift en zelfzorgtaken.

kleuters spelen met een parachute

Fysiek spel: grove motoriek

Grof-motorische activiteiten helpen kinderen vaardigheden te ontwikkelen door de grote spieren van het lichaam op een gecoördineerde en gecontroleerde manier te gebruiken.

Kleuterschoolstudenten gebruiken een oogdruppelaar om blauw water aan een cilinder toe te voegen om te demonstreren hoe regen werkt

Op onderzoek gebaseerd spel

Inquiry-Based Play moedigt kinderen aan om te plannen en te leren onderzoeken uitvoeren, verklaringen voorstellen, 'wat als'-vragen stellen en verbanden leggen in hun leerproces.

2 leerlingen slaan met stokken op pannen om muziek te maken

Creatief spelen

Creatief spel stelt kinderen in staat hun ideeën, ervaringen en emoties op verschillende manieren uit te drukken, terwijl ze leren hoe ze hun gedachten duidelijk kunnen verwoorden.

Een leerling plukt aardbeien in de schooltuin

Buiten spelen

Buitenspelen geeft kinderen de ervaring van leren in een zintuiglijke omgeving met minder ruimtebeperkingen, lawaai en meer mogelijkheden voor sociale interactie.

Een student die 3D-vormen maakt met rietjes en verbindingsstukken

Wiskunde door te spelen

Maths Through Play stelt kinderen in staat de wereld te verkennen en te begrijpen door patronen te vinden, vormen te manipuleren, te meten, sorteren, tellen, schatten, problemen te stellen en ze op te lossen.

2 leerlingen die samen een Frans boek lezen

Geletterdheid door te spelen

Geletterdheid door te spelen helpt kinderen nieuwe manieren te vinden om betekenis te geven en de wereld te verkennen door middel van gesproken taal, in boeken en in geschreven vorm.

Raadpleeg onze PYP-documentatie voor meer informatie over ons curriculum voor kleuter- en lager onderwijs:

Translate »