Op dinsdag 26 oktober bezochten de twee Grade 12 Theory of Knowledge-lessen Pagode Thiên Minh, de boeddhistische tempel in Sainte-Foy-Lès-Lyon. deze tempel,dat volledig is herbouwd sinds het in 2006 werd verwoest door een brand, is een focus voor de lokale Vietnamese boeddhistische gemeenschap. Naast het zien van de tempel, het terrein en de standbeelden - en een zeer indrukwekkende bonsaicollectie - kregen we een interessante lezing over boeddhistische ideeën en cultuur door Vincent Cao, de zoon van de oprichter van de boeddhistische vereniging in de regio Rhône-Alpes.
Het bezoek en de lezing waren gericht op specifieke kennisvragen die in de IB-syllabus worden gesteld: "Is het punt van kennis om betekenis en doel in ons leven te produceren?", "Wat is de rol van analogie en metafoor bij het verwerven van religieuze kennis?" , "Spelen ritueel en gewoonte een speciale rol bij de vorming van religieuze kennis?", "Kan er religieuze kennis bestaan die onafhankelijk is van de cultuur die het voortbrengt?", "Zijn degenen buiten een specifieke religieuze traditie echt in staat om de kernideeën?”, “Hebben religieuze kennisclaims een bepaalde verplichting of verantwoordelijkheid voor de kenner?”, “Hebben we een ethische verantwoordelijkheid om kennis op te doen van verschillende religies om ons te helpen de wereld en de mensen om ons heen beter te begrijpen?”.
Internationale school 
