8pm မှ 4am

သောကြာနေ့မှတနင်္လာ

generic selector တွေကို
အတိအကျသာကိုက်ညီ
ခေါင်းစဉ်တွင်ရှာရန်
အကြောင်းအရာထဲမှာရှာရန်
ပို့စ်အမျိုးအစား ရွေးချယ်မှုများ
ပို့စ်များကိုအတွက်ရှာရန်
စာမျက်နှာများတွင်ရှာရန်
အုပ်စုများအားဖြင့် filter
2021-2022 စာသင်နှစ်
2022-2023 စာသင်နှစ်
2023-2024 စာသင်နှစ်

Creativity Activity Service (CAS)

CAS ဆိုတာဘာလဲ။

CAS အတိုကောက် တီထွင်ဖန်တီးမှု၊ လုပ်ဆောင်ချက်၊ ဝန်ဆောင်မှု ၎င်းသည် ကျောင်းသားကျောင်းသူများ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့် ပြီးမြောက်ရန် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အရာများထဲတွင် ပါဝင်ပါသည်။ IB ဒီပလိုမာအစီအစဉ် (DP)။ CAS သည် ကျောင်းသားများကို ပြောင်းလဲရန်နှင့် ကမ္ဘာကြီးကို ကွဲပြားစွာမြင်နိုင်ရန် ကူညီပေးသည်။ များစွာအတွက် CAS သည် IB Diploma Programme ၏ အဓိကအချက်ဖြစ်သည်။

ISL CAS ပရိုဂရမ် ညှိနှိုင်းရေးမှူးမှာ မစ္စတာ ဒွန်းဖြစ်ပြီး၊ အထက်တန်းကျောင်း ၎င်းတို့၏ CAS အတွေ့အကြုံများနှင့် 9 နှစ်ကျော်ကျောင်းသားများ။

CAS-word-cloud-ibo.org

CAS က...

  • ပညာရှင်များ၏ပြင်ပတွင် သင်လုပ်ဆောင်သောအရာများကို အသိအမှတ်ပြုရန် အခွင့်အရေးတစ်ခု (CAS သည် သင့်ပညာရေးဘဝအတွက် 'ချိန်ခွင်လျှာ' အဖြစ်)။

  • လှုပ်ရှားမှုအသစ်များနှင့် နေရာသစ်များ/မျက်နှာများကို ကြည့်ရန် အခွင့်အရေးတစ်ခု (ဥပမာ- 'ကျွန်တော် တင်းနစ်ကို တစ်ခါမှ မစမ်းဖူးပေမယ့် အမြဲလိုချင်ခဲ့တာ')။

  • စေတနာ့ဝန်ထမ်းဝန်ဆောင်မှုဖြင့် အခြားသူများကို ကူညီရန်နှင့် ကမ္ဘာပေါ်တွင် သေးငယ်သော်လည်း အပြုသဘောဆောင်သော ခြားနားချက်တစ်ခုကို ဖန်တီးရန် အခွင့်အရေးတစ်ခု။

  • သင်၏ဖန်တီးမှုဘက်အား ပြသရန်အခွင့်အရေး (ဥပမာ 'ဂစ်တာတီးတတ်ရန် နောက်ဆုံးအချိန်ဖြစ်သည်')။

ကျောင်းသားများသည် 11 နှင့် 12 တန်းအထိ CAS အတွေ့အကြုံမျိုးစုံကို ရွေးချယ်ကြပြီး IB သည် CAS နှင့် ပုံမှန်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို မျှော်လင့်သည်။ သူတို့လိုချင်တဲ့ အတွေ့အကြုံတွေနဲ့ လွတ်လပ်စွာ ရွေးချယ်ခွင့်ရှိပါတယ်။

အရေးအကြီးဆုံးကတော့ ကျောင်းသားများသည် ဒီပလိုမာအပြည့်ဖြင့် ဘွဲ့ရရှိရန် CAS ရလဒ်များကို ပြည့်မီရန် လိုအပ်ပါသည်။

CAS ကမ်းနားလမ်း

စိတ်ကူးများကို စူးစမ်းလေ့လာပြီး ချဲ့ထွင်ကာ မူရင်း သို့မဟုတ် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုထားသော ထုတ်ကုန် သို့မဟုတ် စွမ်းဆောင်ရည်ကို ဦးတည်သည်။

တစ်ခုခုကို ဖန်တီးခြင်း (စိတ်မှ)

  • အတတ်ပညာ
  • ဓါတ်ပုံပညာ
  • ဝက်ဘ်ဆိုက်ဒီဇိုင်း
  • သီချင်းဆို/သံစဉ်/တီးဝိုင်း
  • performance

ကျန်းမာသောလူနေမှုပုံစံကို အထောက်အကူဖြစ်စေသော ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှု

ချွေးထွက်များ။ (ခန္ဓာကိုယ်မှ):

  • အားကစား သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ရေး
  • အသင်းမှာ ကစားနေပါတယ်။
  • အကအခုန်
  • ပြင်ပစွန့်စားမှုများ

စစ်မှန်သောလိုအပ်ချက်ကို တုံ့ပြန်ရန်အတွက် ရပ်ရွာနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း၊ အပြန်အလှန် ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်း။

သူတစ်ပါးကို ကူညီခြင်း (နှလုံးသားမှ)

  • အခြားသူများကို တိုက်ရိုက်/သွယ်ဝိုက်၍ ကူညီပေးခြင်း
  • တစ်ခုခုအတွက် ထောက်ခံအားပေးခြင်း (ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ ပြဿနာများကဲ့သို့)
  • အလှူငွေများ ကောက်ခံခြင်း။
  • အခြားသူများကို သင်ကြား/လေ့ကျင့်ပေးခြင်း

CAS အတွေ့အကြုံအချို့တွင် ကဏ္ဍများစွာ ပါဝင်နိုင်သည်။ ဥပမာ- မျက်နှာဖုံး ချုပ်တာက နှစ်မျိုးလုံးဖြစ်မယ်။ တီထွင်ဖန်တီးမှု နှင့် ဝန်ဆောင်မှု. စပွန်ဆာနဲ့ ရေကူးဖြစ်မယ်။ လှုပ်ရှားမှု နှင့် ဝန်ဆောင်မှု. အကောင်းဆုံးအတွေ့အကြုံများသည် ကဏ္ဍ ၃ ခုလုံးကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။

သင်ယူရလဒျ

ကျောင်းသားများသည် သင်ယူမှုရလဒ် 7 ခုကို ပြည့်မီကြောင်း အထောက်အထားပြသထားသည့် ၎င်းတို့၏ ManageBac အစုစုများပေါ်တွင် ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ထည့်သွင်းရပါမည်-  

  1. ကိုယ်ပိုင်အားသာချက်များကို ဖော်ထုတ်ပြီး တိုးတက်မှုအတွက် နယ်ပယ်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် လုပ်ဆောင်ပါ။
  2. စိန်ခေါ်မှုများကို ဆောင်ရွက်ခဲ့ပြီး ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များ ဖော်ထုတ်ခဲ့ကြောင်း သက်သေပြပါ။
  3. CAS အတွေ့အကြုံကို စတင်၍ အစီအစဉ်ဆွဲနည်းကို သရုပ်ပြပါ။
  4. CAS အတွေ့အကြုံများတွင် ကတိကဝတ်နှင့် ဇွဲကိုပြသပါ။
  5. ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများကို သရုပ်ပြပြီး အသိအမှတ်ပြုပါ။
  6. ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အရေးပါမှုဆိုင်ရာ ပြဿနာများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို သရုပ်ပြပါ။
  7. ရွေးချယ်မှုနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်များ၏ ကျင့်ဝတ်များကို အသိအမှတ်ပြုပြီး ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါ။
ဥပမာ အတွေ့အကြုံနှင့် သင်ယူမှုရလဒ်များ
  • အဓိကအားဖြင့် စာသင်ခန်းထဲတွင် အလုပ်လုပ်သည်။ ဝန်ဆောင်မှုဒါပေမယ့်လည်း ပါဝင်နိုင်တယ်။ တီထွင်ဖန်တီးမှု သင်ခန်းစာများစီစဉ်ခြင်းပါ၀င်သည် ။
  • ကျောင်းသားများ၏ ရောင်ပြန်ဟပ်မှုများသည် တိုးတက်မှုအတွက် အားသာချက်များနှင့် နယ်ပယ်များကို ကြည့်ရှုမည်ဖြစ်ပြီး အတွေ့အကြုံများသည် ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာစေသည် (ဥပမာ- သင်ခန်းစာအစီအစဉ်ကို ဒီဇိုင်းရေးဆွဲနည်း) ကို ဖြစ်ပေါ်စေမည်ဖြစ်သည်။
  • စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုသည် လမ်းခရီးတစ်လျှောက်ရှိ အတားအဆီးများနှင့် အခက်အခဲများကို တွေးတောရင်း ကလေးငယ်များကို သင်ကြားပေးခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။ ကျောင်းသားသည် သင်ခန်းစာအချို့ကို ကိုယ်တိုင်စီစဉ်ပါက တတိယမြောက် သင်ယူမှုရလဒ်ကိုလည်း ကျေနပ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
  • ကတိကဝတ်နှင့် ဇွဲလုံ့လတို့သည် ရေရှည်အတွေ့အကြုံများ (ဥပမာ ၆ လ သို့မဟုတ် ထို့ထက်ပို၍) နှင့် ဝန်ထမ်းများနှင့် ကျောင်းသားများနှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ခြင်း ပါဝင်သည်။
  • ကျောင်းသားများသည် ဆင်းရဲမွဲတေမှု၊ ကျားမတန်းတူညီမျှမှု၊ ကျန်းမာရေးနှင့် ကြံ့ခိုင်မှု၊ ပတ်ဝန်းကျင် စောင့်ရှောက်မှု၊ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်း ပညာရေး၊ ကုလသမဂ္ဂ ရေရှည်တည်တံ့သော ရည်မှန်းချက်များတွင် တွေ့ရှိရသည့် ပစ်မှတ်များ စသည်တို့ကဲ့သို့သော ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ပြဿနာများနှင့် ဆက်စပ်သည့် သင်ခန်းစာများကို ကျောင်းသားများက လုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့သည်။
  • ကျင့်ဝတ်အရ၊ ကျောင်းသားများကို ဘေးကင်းစေရန်၊ အမှားလုပ်မိသောအခါ ၎င်းတို့ကို အားပေးကူညီရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ မိမိကိုယ်ကို လေးစားမှု ရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။

CAS အတွေ့အကြုံတစ်ခုစီသည် သင်ယူမှုရလဒ်အားလုံးကို ပြည့်မီရန် မလိုအပ်ပါ။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ စုပေါင်းအတွေ့အကြုံများသည် ရလဒ်အားလုံးကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းပေးရမည်ဖြစ်သည်။ အထောက်အထားများတွင် စာသားရောင်ပြန်ဟပ်မှုများ၊ အသံဖိုင်များ၊ ဗီဒီယိုဖိုင်များ၊ ဓာတ်ပုံများ၊ vlogs၊ ပေါ့တ်ကာစ်များ စသည်တို့ပါဝင်ပါမည်။ အရည်အသွေးရောင်ပြန်ဟပ်မှုများသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏လုပ်ဆောင်မှုများသည် သင်ယူသူများအနေနှင့် ၎င်းတို့ကိုယ်သူတို့ မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်ခဲ့ကြောင်းနှင့် အခြားသူများကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်စေကြောင်း သုံးသပ်ရန် အထောက်အကူဖြစ်စေပါသည်။ နမူနာ CAS ရောင်ပြန်ဟပ်မှုများကို သင်မြင်နိုင်သည်။ ဒီမှာ.

ဥပမာ ISL ကျောင်းသား အတွေ့အကြုံများ-

  • ကုလသမဂ္ဂ ကမ္ဘာ့စားနပ်ရိက္ခာအစီအစဉ် ဝဘ်ဆိုဒ်ကို အသုံးပြုခြင်း။ အလကား လိုအပ်နေသူများကို ကျွေးမွေးလှူဒါန်းရန်
  • ကျောင်းသားကောင်စီနဲ့ စတင်လုပ်ဆောင်နေပါတယ်။
  • ရေခဲဟော်ကီသင်ယူခြင်းနှင့် အခြားကျောင်းသားများကို ကစားနည်းသင်ပေးရန် ကလပ်တစ်ခုတည်ထောင်ခြင်း။
  • ISL တွင် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ ကောင်းမွန်သော အလေ့အကျင့်များကို အားပေးရန် Environmental Club တစ်ခုကို ဖန်တီးခြင်း။
  • ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ် လေ့ကျင့်ရေးနှင့် ယောဂတွင် ပါဝင်ခြင်း။
  • အိုးမဲ့အိမ်မဲ့များအား ကူညီထောက်ပံ့ခြင်း။
  • စပိန်အတန်းရှိ ဆရာများအား ၎င်းတို့၏ သင်ခန်းစာများဖြင့် ကူညီပေးခြင်း။
  • ရေထဲတွင် အမှိုက်များ ဖယ်ရှားရင်း နေ့စဉ် ရေကူးပါ။
  • ISL နှစ်ချုပ်စာအုပ်ကိုဖန်တီးရန်ကူညီခြင်း။
  • ကျောင်းသားငယ်များကို ကျူရှင်သင်သည်။
  • ဂစ်တာတီးတတ်ဖို့ သင်ယူတယ်။
  • ကျွန်ုပ်တို့ကို ပိုမိုရေရှည်တည်တံ့သော ကျောင်းတစ်ကျောင်းဖြစ်လာစေရန် ကူညီပေးရန်အတွက် ISL Eco Club သို့ ဝင်ရောက်ခြင်း။
  • မူလတန်းအတန်းများတွင် စာဖတ်အဖွဲ့များကို ဦးဆောင်သည်။
  • ဂျပန် နှင့် အာရဗီ သင်ယူခြင်း။
  • ISL Model United Nations (MUN) အဖွဲ့တွင် ပါဝင်ခြင်း။
  • နှင်းလျှောစီးရန် သင်ယူခြင်း၊ ပန်းတိုင်များ သတ်မှတ်ခြင်းနှင့် တိုးတက်မှုကို ခြေရာခံခြင်း။
"မင်း ပန်းကန် 10 လုံးပြည့်တာ အံ့သြစရာပဲ" ဟူသောစာတန်းဖြင့် freerice.com မှ စခရင်ရှော့တစ်ခု။
Freerice ဖြင့် ရန်ပုံငွေရှာဖွေခြင်း။
ISL Eco Club မှ ကျောင်းသားများသည် ပရိသတ်ရှေ့တွင် စင်မြင့်ပေါ်တွင် ရပ်နေကြသည်။
Eco Club မိတ်ဆက်ခြင်း။
ကြံ့ခိုင်မှုခြေရာခံအက်ပ်မှဒေတာ- အကောင်းဆုံးများ - ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်နေရာကိုကြည့်ရန် နှိပ်ပါ 83.3 km/h - အမြင့်ဆုံးမြန်နှုန်း 1,432 m - အမြင့်ဆုံးပြေး 2,936 m - peak alt 9.3 km - အရှည်ဆုံးပြေး
ပန်းတိုင်များသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် နှင်းလျှောစီးနေစဉ် တိုးတက်မှုကို ခြေရာခံပါ။
Translate »