Хүүхдүүд бол эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгохын тулд үргэлж утгыг бүтээж байдаг сонирхолтой ажиглагчид, сониуч судлаачид юм (Yogman et al. 2018). Тэд нийгмийн орчинд өөрийгөө нээж, нээснээр суралцдаг. Т-ийн хувьдМанай цэцэрлэгийн бага насны хүүхдүүдийн хувьд бид асуулгад суурилсан аргыг ашигладаг Олон улсын бакалаврын анхан шатны хөтөлбөр (PYP), үүний тулд сургууль бүрэн магадлан итгэмжлэгдсэн.
ISL, цэцэрлэгт (дуудаж байна ээж франц хэлээр) дараахь зүйлийг агуулна.
Цэцэрлэгт бүрэн мэргэшсэн багш нар ажиллаж, туршлагатай туслах багш нар ажиллаж байна. Хүүхдүүд хичээлийн долоо хоногийн дөрөвний нэг нь франц хэлээр, үлдсэн хэсэг нь англи хэлээр явагддаг хоёр хэлээр хичээллэдэг хөтөлбөрийг дагаж мөрддөг.
Хэл эзэмших, математикийн ур чадвар, шинжлэх ухааны судалгаа, дүрслэх урлаг, хөгжим, бие бялдрын хөгжил зэрэг сургалтын салбарыг судалгааны дөрвөн нэгжээр судалдаг. Цэцэрлэгийн хүүхдүүд сурлагатай холбоотой сургууль доторх семинар, орон нутагт байнга зочлох нь үр шимийг хүртдэг. Тэд бас Манай сургуулийн номын сан, биеийн тамирын заал, саяхан суурилуулсан хиймэл зүлгэн дээрх олон төрлийн спортын талбай зэрэг байгууламжуудыг ашиглан гадаа хичээл хийхдээ тогтмол ашигладаг. Хүүхдүүд насанд тохирсон бие засах газар, унтах өрөө (Pre-K) болон хөнгөн зууш/үдийн хоолны өрөөтэй байх боломжтой.
Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөтөлбөр тэргүүлэх ач холбогдол өгдөг Сурах ур чадварын IB арга барил (ATL) болон шинж чанарууд IB суралцагчийн профайл, PYP хөтөлбөрийн гол төв юм. Эдгээр нь өөрийгөө удирдах, өөрийгөө халамжлах, эцэст нь бие даасан байх зэрэг нийгмийн болон сэтгэл хөдлөлийн чадварыг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой.
Тус сургууль нь нэмэлт зардлаар хичээлийн дараах үеийн тусламж үйлчилгээ үзүүлдэг.
Цэцэрлэгт тоглоомоор дамжуулан асуух нь суралцах нь идэвхтэй үйл явц гэсэн ойлголтыг дэмждэг. Суралцагч нийгэмлэгээс бий болгож, харуулсан аюулгүй, урам зоригтой, урам зоригтой сургалтын орчин, дэмжлэг үзүүлэх харилцаа нь энэхүү сургалтын үйл явцыг улам бүр дэмжинэ.
Эдгээр элементүүд байгаа үед хүүхдүүд сониуч зан, төсөөлөл, бүтээлч байдал, сонгох эрхээр хариулдаг. Энэхүү идэвхтэй эрэл хайгуулын үйл явцаар тэд байгалийн жамаар хэл ярианы чадварыг хөгжүүлж, бэлгэдлийн эрэл хайгуул, илэрхийлэх дадлага хийж, өөрийгөө зохицуулах чадвартай суралцагч болдог. Ур чадвар нь хөгжихийн хэрээр хүүхдүүд өөрсдийн болон бусдын сурч боловсрох, хөгжилд хувь нэмрээ оруулах, харилцах, тусгах, хувь нэмрээ оруулах эерэг сэтгэлгээг бий болгодог.
ISL-д хүүхдүүд тоглодог зарим төрлийн тоглоомыг доороос үзнэ үү.
Хамтарсан тоглоом нь хүүхдүүдэд хамтран ажиллах, ээлжлэн ажиллах, нөөцөө хуваалцах, асуудлыг хамтдаа шийдвэрлэх боломжийг олгодог.
Дүрд тоглох нь хүүхдүүдэд дүр эсгэж дүр эсгэх, дүр эсгэх замаар эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгоход тусалж, өрөвдөх сэтгэл, тэдний мэдрэмжийг ойлгоход тусалдаг.
Жижиг ертөнцийн тоглоом нь хүүхдүүдэд жижиг дүрс, эд зүйлсийг ашиглан бодит амьдралаас сценари буюу сонссон түүхийг бяцхан хэлбэрээр тоглох боломжийг олгодог.
Мэдрэхүйн тоглоом нь хүүхдүүдэд таван мэдрэхүйгээ ашиглан ертөнцөө идэвхтэй судлах боломжийг олгодог.
Завсарлагааны тоглоом нь хүүхдүүдэд бие даан нөхөрлөх, зөрчилдөөн шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгож, ой санамж, анхаарал, төвлөрлийг сайжруулахад тусалдаг биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлдэг.
Нарийн моторт тоглоомын үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдэд гар бичмэл болон өөрийгөө арчлахад шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Бүдүүн моторт тоглоомын үйл ажиллагаа нь хүүхдийн биеийн том булчингуудыг зохицуулалттай, хяналттай ашиглах замаар ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Санал асуулгад суурилсан тоглоом нь хүүхдийг төлөвлөх, төлөвлөхөд нь урамшуулдаг судалгаа явуулах, тайлбар санал болгох, "яах вэ" гэсэн асуултуудыг тавьж, суралцах үйл явцдаа уялдаа холбоог бий болгох.
Бүтээлч тоглоом нь хүүхдүүдэд бодол санаа, туршлага, сэтгэл хөдлөлөө янз бүрийн арга замаар илэрхийлэх боломжийг олгодог бөгөөд тэд өөрсдийн бодлоо тодорхой илэрхийлэхэд суралцдаг.
Гадна тоглоом нь хүүхдүүдэд орон зай, чимээ шуугиан багатай, нийгмийн харилцаанд илүү их боломж олгодог мэдрэхүйгээр баялаг орчинд суралцах туршлагыг өгдөг.
Тоглоомоор дамжуулан математик нь хүүхдүүдэд хэв маягийг олох, дүрсийг удирдах, хэмжих, ангилах, тоолох, тооцоолох, асуудал дэвшүүлэх, тэдгээрийг шийдвэрлэх замаар ертөнцийг судлах, ойлгох боломжийг олгодог.
Тоглоомоор дамжуулан бичиг үсэг тайлах нь хүүхдүүдэд ярианы хэл, ном, бичгээр дамжуулан утга учрыг бий болгох, ертөнцийг судлах шинэ арга замыг олоход тусалдаг.
Манай цэцэрлэг, бага ангийн сургалтын хөтөлбөрийн талаар нэмэлт мэдээлэл авахыг хүсвэл манай PYP баримт бичгийг үзнэ үү: