8am uz 4pm

no pirmdienas līdz piektdienai

Vispārīgi selektori
Tikai precīzas atbilstības
Meklēt nosaukumā
Meklēt pēc satura
Ziņas veida atlasītāji
Meklēt ziņās
Meklēt lapās

Bilingvālais bērnudārzs

Studenti spēlē lomu spēles kā celtnieki
2 bērnudārza meitenes spēlējas sniegā

Bilingvālais bērnudārzs

Bērni ir ieinteresēti novērotāji un zinātkāri pētnieki, kuri nepārtraukti konstruē nozīmi, lai izprastu apkārtējo pasauli (Yogman et al. 2018). Viņi mācās, atklājot sevi un atklājot sociālajā vidē. Par tAgrīniem audzēkņiem mūsu bērnudārzā mēs izmantojam uz izmeklēšanu balstītu pieeju, izmantojot Starptautiskā bakalaureāta primāro gadu programma (PYP), kurai skola ir pilnībā akreditēta.

ISL, bērnudārzs (zvan māte franču valodā) ietver:

  • Pārejas bērnudārzs (TK), bērniem vecumā no 3 gadiem (toute petite sadaļa, TPS)
  • Pirmsbērnudārzs (Pre-K), 3–4 gadus veciem bērniem (sīkā sadaļa, PS)
  • Junioru bērnudārzs (JK), 4–5 gadus veciem bērniem (Moyenne sadaļa, MS)
  • Vecākais bērnudārzs (SK), 5–6 gadus veciem bērniem (Grande sadaļa, GS)

Spēlējiet un mācieties divvalodu PYP vidē

Bērnudārzā strādā pilnībā kvalificēti skolotāji, kurus atbalsta pieredzējuši skolotāju palīgi. Bērni ievēro bilingvālu iegremdēšanas programmu, kurā ceturtdaļa viņu mācību nedēļas notiek franču valodā un pārējā daļa angļu valodā. 

Tādas mācīšanās jomas kā valodas apguve, matemātiskās prasmes, zinātniskie pētījumi, vizuālā māksla, mūzika un fiziskā attīstība tiek pētītas, izmantojot četras izmeklēšanas vienības. Bērnudārza bērni gūst labumu no biežām darbnīcām skolā un vietējās kopienas apmeklējumiem, kas saistīti ar viņu mācīšanos. Viņi arī izmantot tādas iespējas kā mūsu skolas bibliotēka, sporta zāle un nesen uzstādītais mākslīgā seguma multisporta reljefs, ko viņi regulāri izmanto mācībās brīvā dabā. Bērniem ir pieejamas vecumam atbilstošas ​​tualetes telpas, miega istaba (Pre-K) un uzkodas/pusdienas. 

Programma pirmajiem audzēkņiem piešķir prioritāti IB pieejas mācīšanās prasmēm (ATL) un atribūti IB apmācāmā profils, kas ir PYP programmas centrālais elements. Tie abi ir svarīgi sociālo un emocionālo prasmju, tostarp pašpārvaldes, pašaprūpes un, visbeidzot, neatkarības attīstībā.

Skola piedāvā pēcskolas aprūpi par papildu samaksu.

Uz rotaļām balstīta mācīšanās

Izziņa caur rotaļām bērnudārzā atbalsta priekšstatu, ka mācīšanās ir aktīvs process. Droša, stimulējoša un aicinoša mācību vide un atbalstošas ​​attiecības, ko radījusi un demonstrējusi mācīšanās kopiena, vēl vairāk atbalsta šo mācību procesu.

Diagramma, kas parāda, kā spēle dažādos veidos atbalsta jauno audzēkņu attīstību
Spēle dažādos veidos atbalsta jauno audzēkņu attīstību

Kad šie elementi ir ieviesti, bērni reaģē ar zinātkāri, iztēli, radošumu un rīcības brīvību. Izmantojot šo aktīvās izpētes procesu, viņi dabiski attīsta valodas prasmes, praktizē simbolisku izpēti un izteiksmi un kļūst par pašregulējošiem izglītojamiem. Attīstoties prasmēm, bērni veido pozitīvu identitātes sajūtu, lai mijiedarbotos, pārdomātu un sniegtu ieguldījumu savā un citu mācībās un attīstībā.

Tālāk skatiet dažus rotaļu veidus, ar kuriem bērni nodarbojas ISL.

2 skolēni cenšas līdzsvarot pēc iespējas vairāk mēteļu pakaramo uz viena pakaramā

Sadarbības spēle

Sadarbības spēle ļauj bērniem sadarboties, pārmaiņus, daloties resursos un kopīgi risinot problēmas.

3 studenti ģērbušies par ķirurgu

Lomu spēle

Lomu spēles palīdz bērniem izprast apkārtējo pasauli, uzņemoties tēlainās lomas un situācijas, kā arī attīstot empātiju un izpratni par savām jūtām.

2 skolēni spēlējas ar dinozauru rotaļlietām

Mazās pasaules spēle

Mazās pasaules rotaļas ļauj bērniem miniatūrā formā izspēlēt reālās dzīves scenārijus vai dzirdētus stāstus, izmantojot mazas figūriņas un priekšmetus.

3 skolēni spēlējas ar putām kā sajūtu spēles veidu

Maņu spēle

Sensoriskā spēle sniedz bērniem iespējas aktīvi izpētīt savu pasauli, izmantojot savas piecas maņas.

4 skolēni kāpj uz rotaļu struktūras

Playtime vai Recess Play

Recess Play sniedz bērniem iespēju patstāvīgi orientēties draudzībā, praktizēt konfliktu/risināšanas prasmes, palielina fizisko aktivitāti, kas palīdz uzlabot atmiņu, uzmanību un koncentrēšanos.

Students zīmē attēlu

Fiziskā spēle: smalks motors

Fine-Motor Play aktivitātes palīdz bērniem attīstīt rokraksta un pašaprūpes uzdevumu veikšanai nepieciešamās prasmes.

bērnudārza audzēkņi spēlējas ar izpletni

Fiziskā spēle: Gross Motor

Gross-Motor Play aktivitātes palīdz bērniem attīstīt prasmes, koordinēti un kontrolēti izmantojot lielos ķermeņa muskuļus.

Bērnudārza audzēkņi izmanto acu pilinātāju, lai cilindrā pievienotu zilu ūdeni, lai parādītu, kā darbojas lietus

Uz izmeklēšanu balstīta spēle

Uz izmeklēšanu balstīta spēle mudina bērnus plānot un veikt izmeklēšanu, piedāvāt paskaidrojumus, uzdot jautājumus “kā būtu, ja būtu” un veidot saiknes mācībās.

2 skolēni sit pa pannas ar nūjām, lai muzicētu

Radoša spēle

Radošā spēle ļauj bērniem izteikt savas idejas, pieredzi un emocijas dažādos veidos, kamēr viņi mācās skaidri formulēt savas domas.

Skolēns skolas dārzā lasa zemenes

Spēle brīvā dabā

Spēles brīvā dabā sniedz bērniem pieredzi mācīties sensoriem bagātā vidē ar mazākiem telpas ierobežojumiem, troksni un lielākas sociālās mijiedarbības iespējas.

Students veido 3D formas ar salmiņiem un savienotājiem

Matemātika caur spēli

Maths Through Play sniedz bērniem iespēju izpētīt un izprast pasauli, atrodot modeļus, manipulējot ar formām, mērot, šķirojot, skaitot, novērtējot, izvirzot problēmas un risinot tās.

2 skolēni kopā lasa franču grāmatu

Lasītprasme caur spēli

Literacy Through Play palīdz bērniem atrast jaunus veidus, kā radīt nozīmi un izpētīt pasauli, izmantojot runāto valodu, grāmatās un rakstiskā veidā.

Lai iegūtu papildinformāciju par mūsu bērnudārza un sākumskolas mācību programmu, lūdzu, skatiet mūsu PYP dokumentāciju:

Translate »