Bērni ir ieinteresēti novērotāji un zinātkāri pētnieki, kuri nepārtraukti konstruē nozīmi, lai izprastu apkārtējo pasauli (Yogman et al. 2018). Viņi mācās, atklājot sevi un atklājot sociālajā vidē. Par tAgrīniem audzēkņiem mūsu bērnudārzā mēs izmantojam uz izmeklēšanu balstītu pieeju, izmantojot Starptautiskā bakalaureāta primāro gadu programma (PYP), kurai skola ir pilnībā akreditēta.
ISL, bērnudārzs (zvan māte franču valodā) ietver:
Bērnudārzā strādā pilnībā kvalificēti skolotāji, kurus atbalsta pieredzējuši skolotāju palīgi. Bērni ievēro bilingvālu iegremdēšanas programmu, kurā ceturtdaļa viņu mācību nedēļas notiek franču valodā un pārējā daļa angļu valodā.
Tādas mācīšanās jomas kā valodas apguve, matemātiskās prasmes, zinātniskie pētījumi, vizuālā māksla, mūzika un fiziskā attīstība tiek pētītas, izmantojot četras izmeklēšanas vienības. Bērnudārza bērni gūst labumu no biežām darbnīcām skolā un vietējās kopienas apmeklējumiem, kas saistīti ar viņu mācīšanos. Viņi arī izmantot tādas iespējas kā mūsu skolas bibliotēka, sporta zāle un nesen uzstādītais mākslīgā seguma multisporta reljefs, ko viņi regulāri izmanto mācībās brīvā dabā. Bērniem ir pieejamas vecumam atbilstošas tualetes telpas, miega istaba (Pre-K) un uzkodas/pusdienas.
Programma pirmajiem audzēkņiem piešķir prioritāti IB pieejas mācīšanās prasmēm (ATL) un atribūti IB apmācāmā profils, kas ir PYP programmas centrālais elements. Tie abi ir svarīgi sociālo un emocionālo prasmju, tostarp pašpārvaldes, pašaprūpes un, visbeidzot, neatkarības attīstībā.
Skola piedāvā pēcskolas aprūpi par papildu samaksu.
Izziņa caur rotaļām bērnudārzā atbalsta priekšstatu, ka mācīšanās ir aktīvs process. Droša, stimulējoša un aicinoša mācību vide un atbalstošas attiecības, ko radījusi un demonstrējusi mācīšanās kopiena, vēl vairāk atbalsta šo mācību procesu.
Kad šie elementi ir ieviesti, bērni reaģē ar zinātkāri, iztēli, radošumu un rīcības brīvību. Izmantojot šo aktīvās izpētes procesu, viņi dabiski attīsta valodas prasmes, praktizē simbolisku izpēti un izteiksmi un kļūst par pašregulējošiem izglītojamiem. Attīstoties prasmēm, bērni veido pozitīvu identitātes sajūtu, lai mijiedarbotos, pārdomātu un sniegtu ieguldījumu savā un citu mācībās un attīstībā.
Tālāk skatiet dažus rotaļu veidus, ar kuriem bērni nodarbojas ISL.
Sadarbības spēle ļauj bērniem sadarboties, pārmaiņus, daloties resursos un kopīgi risinot problēmas.
Lomu spēles palīdz bērniem izprast apkārtējo pasauli, uzņemoties tēlainās lomas un situācijas, kā arī attīstot empātiju un izpratni par savām jūtām.
Mazās pasaules rotaļas ļauj bērniem miniatūrā formā izspēlēt reālās dzīves scenārijus vai dzirdētus stāstus, izmantojot mazas figūriņas un priekšmetus.
Sensoriskā spēle sniedz bērniem iespējas aktīvi izpētīt savu pasauli, izmantojot savas piecas maņas.
Recess Play sniedz bērniem iespēju patstāvīgi orientēties draudzībā, praktizēt konfliktu/risināšanas prasmes, palielina fizisko aktivitāti, kas palīdz uzlabot atmiņu, uzmanību un koncentrēšanos.
Fine-Motor Play aktivitātes palīdz bērniem attīstīt rokraksta un pašaprūpes uzdevumu veikšanai nepieciešamās prasmes.
Gross-Motor Play aktivitātes palīdz bērniem attīstīt prasmes, koordinēti un kontrolēti izmantojot lielos ķermeņa muskuļus.
Uz izmeklēšanu balstīta spēle mudina bērnus plānot un veikt izmeklēšanu, piedāvāt paskaidrojumus, uzdot jautājumus “kā būtu, ja būtu” un veidot saiknes mācībās.
Radošā spēle ļauj bērniem izteikt savas idejas, pieredzi un emocijas dažādos veidos, kamēr viņi mācās skaidri formulēt savas domas.
Spēles brīvā dabā sniedz bērniem pieredzi mācīties sensoriem bagātā vidē ar mazākiem telpas ierobežojumiem, troksni un lielākas sociālās mijiedarbības iespējas.
Maths Through Play sniedz bērniem iespēju izpētīt un izprast pasauli, atrodot modeļus, manipulējot ar formām, mērot, šķirojot, skaitot, novērtējot, izvirzot problēmas un risinot tās.
Literacy Through Play palīdz bērniem atrast jaunus veidus, kā radīt nozīmi un izpētīt pasauli, izmantojot runāto valodu, grāmatās un rakstiskā veidā.
Lai iegūtu papildinformāciju par mūsu bērnudārza un sākumskolas mācību programmu, lūdzu, skatiet mūsu PYP dokumentāciju: