8am 4pm ಗೆ

ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಶುಕ್ರವಾರದ ವರೆಗೆ

ಜೆನೆರಿಕ್ ಆಯ್ಕೆದಾರರು
ನಿಖರವಾದ ಪಂದ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರ
ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಹುಡುಕಿ
ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
ಪೋಸ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರದ ಆಯ್ಕೆಗಾರರು
ಪೋಸ್ಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ
ವರ್ಗಗಳಿಂದ ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಿ
2021–2022 ಶಾಲಾ ವರ್ಷ
2022-2023 ಶಾಲಾ ವರ್ಷ
2023-2024 ಶಾಲಾ ವರ್ಷ

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸೇವೆ (CAS)

ಸಿಎಎಸ್ ಎಂದರೇನು?

ಸಿಎಎಸ್ ನಿಂತಿದೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸೇವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಐಬಿ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ (ಡಿಪಿ). CAS ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗಲು ಮತ್ತು ಜಗತ್ತನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅನೇಕರಿಗೆ, CAS IB ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ISL CAS ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಯೋಜಕರು ಶ್ರೀ ಡನ್, ಅವರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ 9 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ CAS ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

CAS-word-Cloud-ibo.org

CAS ಎಂದರೆ...

  • ನೀವು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಹೊರಗೆ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅವಕಾಶ (ನಿಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ CAS ಒಂದು 'ಸಮತೋಲನ').

  • ಕೆಲವು ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ಥಳಗಳು/ಮುಖಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ (ಉದಾ 'ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಟೆನ್ನಿಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ').

  • ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸೇವೆಯೊಂದಿಗೆ ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ.

  • ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಭಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವಕಾಶ (ಉದಾ 'ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ').

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 11 ಮತ್ತು 12 ನೇ ತರಗತಿಗಳ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ CAS ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು IB CAS ನೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅನುಸರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಮುಕ್ತ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೂರ್ಣ ಡಿಪ್ಲೊಮಾದೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು CAS ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು.

CAS ಸ್ಟ್ರ್ಯಾಂಡ್ಸ್

ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಮೂಲ ಅಥವಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ

ಏನನ್ನಾದರೂ ರಚಿಸುವುದು (ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ):

  • ಕಲೆ
  • ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ
  • ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ವಿನ್ಯಾಸ
  • ಗಾಯನ/ ವೃಂದ/ ವೃಂದ
  • ಪ್ರದರ್ಶನ

ದೈಹಿಕ ಪರಿಶ್ರಮ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ

ಬೆವರು ಮುರಿಯುತ್ತಿದೆ! (ದೇಹದಿಂದ):

  • ಕ್ರೀಡೆ ಅಥವಾ ತರಬೇತಿ
  • ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆಡುವುದು
  • ಡಾನ್ಸ್
  • ಹೊರಾಂಗಣ ಸಾಹಸಗಳು

ಅಧಿಕೃತ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರಿ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ

ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು (ಹೃದಯದಿಂದ):

  • ಇತರರಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ/ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು
  • ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಸಮರ್ಥಿಸುವುದು (ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಂತೆ)
  • ದತ್ತಿಗಾಗಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು
  • ಇತರರಿಗೆ ಬೋಧನೆ/ತರಬೇತಿ

ಕೆಲವು CAS ಅನುಭವಗಳು ಬಹು ಎಳೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಲಿಯುವ ಮುಖವಾಡಗಳು ಎರಡೂ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಕ್ರಿಯೆಟಿವಿಟಿ ಮತ್ತು ಸೇವೆ. ಪ್ರಾಯೋಜಿತ ಈಜು ಎಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೇವೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅನುಭವಗಳು ಎಲ್ಲಾ 3 ಎಳೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ManageBac ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊಗಳಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಬೇಕು, 7 ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ:  

  1. ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
  2. ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ
  3. CAS ಅನುಭವವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ
  4. CAS ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಿ
  5. ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಿ
  6. ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ
  7. ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣಿಸಿ
ಉದಾಹರಣೆ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:
  • ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೇವೆ, ಆದರೆ ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಕ್ರಿಯೆಟಿವಿಟಿ ಇದು ಯೋಜನೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ.
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವವು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು).
  • ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಇರುವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಾಗ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಒಂದು ಸವಾಲು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕೆಲವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಯೋಜಿಸಿದರೆ, ಅದು ಮೂರನೇ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಬಹುದು.
  • ಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ 6 ತಿಂಗಳುಗಳು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದು) ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
  • ಬಡತನ, ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಫಿಟ್‌ನೆಸ್, ಪರಿಸರ ಕಾಳಜಿ, ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಯುಎನ್ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಗುರಿಗಳು ಮುಂತಾದ ಪ್ರಮುಖ ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡಿರಬಹುದು.
  • ನೈತಿಕವಾಗಿ, ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸುವುದು, ಅವರು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಅವರನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ CAS ಅನುಭವವು ಎಲ್ಲಾ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿರಬೇಕು. ಸಾಕ್ಷ್ಯವು ಪಠ್ಯ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು, ಆಡಿಯೊ ಫೈಲ್‌ಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ಫೈಲ್‌ಗಳು, ಫೋಟೋಗಳು, ವ್ಲಾಗ್‌ಗಳು, ಪಾಡ್‌ಕಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕಲಿಯುವವರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿವೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕೆಲವು ಮಾದರಿ CAS ಪ್ರತಿಫಲನಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಇಲ್ಲಿ.

ಉದಾಹರಣೆ ISL ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನುಭವಗಳು:

  • UN ವಿಶ್ವ ಆಹಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಫ್ರೀರೈಸ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ದಾನ ಮಾಡಲು
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರಿಷತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು
  • ಐಸ್ ಹಾಕಿ ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು
  • ISL ನಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟಲ್ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
  • ನಮ್ಯತೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಯೋಗದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು
  • ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು
  • ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವರ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು
  • ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆಯುವಾಗ ದೈನಂದಿನ ಈಜುವುದು
  • ISL ವಾರ್ಷಿಕ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ
  • ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆ
  • ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು
  • ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥನೀಯ ಶಾಲೆಯಾಗಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ISL ಇಕೋ ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುವುದು
  • ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಓದುವ ಗುಂಪುಗಳು
  • ಜಪಾನೀಸ್ ಮತ್ತು ಅರೇಬಿಕ್ ಕಲಿಯುವುದು
  • ISL ಮಾಡೆಲ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ನೇಷನ್ಸ್ (MUN) ತಂಡದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ
  • ಸ್ಕೀ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವುದು
"ನೀವು ತುಂಬಿದ 10 ಬೌಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ freerice.com ನಿಂದ ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಶಾಟ್
ಫ್ರೀರೈಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಿಧಿಸಂಗ್ರಹಣೆ
ISL ಇಕೋ ಕ್ಲಬ್‌ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ
ಇಕೋ ಕ್ಲಬ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ
ಫಿಟ್‌ನೆಸ್ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಿಂದ ಡೇಟಾ: ಬೆಸ್ಟ್ಸ್ - ಇದು ಎಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ 83.3 ಕಿಮೀ/ಗಂ - ಗರಿಷ್ಠ ವೇಗ 1,432 ಮೀ - ಎತ್ತರದ ಓಟ 2,936 ಮೀ - ಗರಿಷ್ಠ ಎತ್ತರ 9.3 ಕಿಮೀ - ದೀರ್ಘ ಓಟ
ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವುದು
Translate »