8am kanggo 4pm
Ana kanggo ana
Anak-anak minangka pengamat sing kasengsem lan penjelajah sing kepengin weruh sing terus-terusan mbangun makna kanggo ngerteni donya ing saubengé (Yogman et al. 2018). Dheweke sinau liwat panemuan lan panemuan ing lingkungan sosial. Bèntèngdheweke sinau awal ing TK kita, kita tindakake pendekatan basis priksaan nggunakake International Baccalaureate's Primary Years Program (PYP), sing sekolah wis akreditasi kanthi lengkap.
Ing ISL, TK (disebut ibu ing basa Prancis) kalebu:
TK iki dikelola dening guru sing nduweni kualifikasi sing didhukung dening asisten guru sing berpengalaman. Anak-anak kasebut ngetutake program immersion bilingual ing ngendi seprapat minggu sekolah ditindakake nganggo basa Prancis lan sisane nganggo basa Inggris.
Wilayah sinau kayata akuisisi basa, katrampilan matematika, investigasi ilmiah, seni visual, musik lan pangembangan fisik ditliti liwat papat Unit Inquiry. Bocah-bocah TK entuk manfaat saka lokakarya ing sekolah lan kunjungan menyang komunitas lokal sing ana gandhengane karo sinau. Padha uga nggunakake fasilitas kayata perpustakaan sekolah kita, gym lan Ponggawa-gambut multi-olahraga terrain bubar diinstal, kang ajeg digunakake sak learning ruangan. Anak-anak duwe akses menyang fasilitas jamban sing dirancang miturut umur, kamar turu (Pre-K) lan cemilan / nedha awan.
Program kanggo sinau awal prioritas ing Pendekatan IB kanggo katrampilan sinau (ATL) lan atribut saka Profil siswa IB, sing dadi pusat Program PYP. Iki loro penting ing pangembangan katrampilan sosial lan emosional kalebu manajemen diri, perawatan diri lan pungkasane, kamardikan.
Sekolah kasebut nawakake perawatan sawise sekolah kanthi biaya tambahan.
Inquiry liwat dolanan ing Taman Kanak-kanak ndhukung gagasan yen sinau minangka proses aktif. Lingkungan sinau sing aman, ngrangsang lan ngundang lan hubungan sing ndhukung, digawe lan dituduhake dening komunitas sinau, luwih ndhukung proses sinau iki.
Nalika unsur kasebut ana, bocah-bocah nanggapi kanthi rasa penasaran, imajinasi, kreatifitas lan agensi. Liwat proses inkuiri sing aktif iki, dheweke kanthi alami ngembangake kemampuan basa, nglatih eksplorasi lan ekspresi simbolis, lan dadi siswa sing ngatur dhewe. Nalika katrampilane berkembang, bocah-bocah ngembangake rasa identitas sing positif kanggo sesambungan, nggambarake lan menehi kontribusi kanggo sinau lan pangembangane dhewe lan wong liya.
Deleng ing ngisor iki kanggo sawetara jinis dolanan bocah-bocah ing ISL.
Dolanan Kolaboratif ngidini bocah-bocah bisa kerja bareng, gantian, nuduhake sumber daya lan ngrampungake masalah bebarengan.
Role Play mbantu bocah ngerteni donya ing saubengé kanthi njupuk peran lan kahanan sing pura-pura lan ngembangake empati lan pangerten babagan perasaane.
Small-World Play ngidini bocah-bocah nindakake skenario saka urip nyata, utawa crita sing dirungokake ing wangun miniatur, nggunakake tokoh lan obyek cilik.
Dolanan Sensori menehi kesempatan kanggo bocah-bocah kanggo aktif njelajah jagade kanthi nggunakake panca indera.
Recess Play menehi kesempatan kanggo bocah-bocah kanggo navigasi kekancan kanthi mandiri, nglatih katrampilan konflik / resolusi, nambah aktivitas fisik sing mbantu memori, perhatian, lan konsentrasi.
Kegiatan Fine-Motor Play mbantu bocah-bocah ngembangake katrampilan sing dibutuhake kanggo nulis tangan lan tugas ngurus diri.
Kegiatan Gross-Motor Play mbantu bocah ngembangake katrampilan kanthi nggunakake otot-otot awak kanthi cara sing terkoordinasi lan dikontrol.
Inquiry-Based Play nyengkuyung anak ing planning lan nindakake investigasi, ngusulake panjelasan, takon "apa yen" pitakonan lan nggawe sambungan ing sinau.
Creative Play mbisakake anak kanggo medharake gagasan, pengalaman lan emosi liwat macem-macem cara nalika padha sinau carane ngucapake pikirane kanthi cetha.
Dolanan Outdoor menehi pengalaman sinau ing lingkungan sing sugih sensori kanthi watesan ruang sing luwih sithik, gangguan lan ngidini kesempatan luwih akeh kanggo interaksi sosial.
Maths Through Play ngidini bocah-bocah njelajah lan ngerteni donya kanthi nemokake pola, manipulasi wangun, ngukur, ngurutake, ngetung, ngira-ngira, menehi masalah lan ngrampungake.
Literacy Through Play mbantu bocah-bocah golek cara anyar kanggo nggawe makna lan njelajah donya liwat basa lisan, buku lan tulisan.
Kanggo rincian tambahan babagan kurikulum TK lan SD kita, mangga deleng dokumentasi PYP kita:
Ing International School of Lyon, kita setya mbantu para siswa nepaki potensi pribadi lan akademik liwat pangembangan kamardikan, katresnan seumur hidup kanggo sinau lan rasa pangerten lan rasa hormat antarbudaya.
Kita akreditasi dening utawa anggota saka:
Sekolah Internasional