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2022-2023学年度
2023-2024学年度

照会単位

私たちの探究単元「世界のしくみ」では、G1 の生徒たちは、各生徒がクラスメートに科学実験を発表する「今週の科学者」プロジェクトに熱心に取り組んでいました。私たちは、静電気の研究、酸性成分と塩基性成分の相互作用の実験、磁性アイテムと非磁性アイテムの特性の調査など、実践的な活動を掘り下げました。教室 ...
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3 年生と 4 年生は最近、ヴォー=アン=ヴランのエブリサイエンスを素晴らしい訪問し、単純な機械についての「世界の仕組み」というタイトルの現在の探求単元に関連したレバーに関するワークショップに参加しました。学生たちは、観察、仮説を立て、さまざまな実験を試すという科学的調査の手順に従ってください。
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4 年生と 6 年生は最近、現在のカリキュラム学習の一環として、古代ローマのさまざまな側面について互いに教え合うために力を合わせました。 ローマ人がクジャクの脳とフラミンゴの舌を食べていたとは誰が知っていたでしょうか? それとも、戦闘が始まる前に兵士たちが何キロも隊列を組んで行進したのでしょうか?!
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1 年生と 2 年生は、「世界の仕組み」という学際的なテーマに該当する科学探求の単元を開始するために、私たち自身のフィーニー博士の訪問を受けました。 彼は私たちに化学について教え、多くの科学ツールや安全装置の重要性を実証しました。 生徒たちは世界をよく覗きました ...
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世界の仕組みに関する学際的なテーマと、算数での高さと長さの研究の一環として、幼稚園年長の生徒たちは紙とボール紙で 3D の都市景観を作成しました。 彼らは、作成した建物を街並みに配置する際に、それぞれのサイズを慎重に検討し、高い建物を後ろに配置する必要がありました。 ...
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「世界はどのように機能するか」という学際的なテーマに基づく探究単元の一環として、幼稚園年長の生徒たちは橋の建設と強度のテストに熱心に取り組んでいます。 彼らはその過程で多くのことを発見し、大きな成功を収めましたが、橋の崩壊も数多くありました。 以下にその強力な構造のいくつかを見てみましょう。
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1 年生と 2 年生は、探究のユニットである Where We Are In Place And Time で、発明についてすべて学んでいます。 1年生は問題解決スキルを使って発明品を作った
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私たちの現在の探究単元 (自己表現の方法) では、ジュニア キンダーガーテン (カンガルー) クラスが芸術について話し、彼らが学んだ芸術家の XNUMX 人について話しています。
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グレード 3 は最近、探検家が人々の生活をどのように変えることができるかに焦点を当てた、彼らの新しい探究単元「Where We Are In Place And Time」に耳を傾けていました。 彼らは彼らが何の表現を作成しなければなりませんでした
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今週、2 年生はフィーニー博士の研究室を訪れ、彼らの探究単元「世界のしくみ」に関連するさまざまなクールな光の実験を目撃しました。 の中心的な考え方は、
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