8am ל4pm

שני עד שישי

בוררים גנריים
התאמות מדויקות בלבד
חפש בכותרת
חפש בתוכן
בוחר סוגי פוסטים
חפש בפוסטים
חפש בדפים

גן דו לשוני

סטודנטים עושים משחק תפקידים כפועלי בניין
2 בנות גן משחקות בשלג

גן דו לשוני

ילדים הם צופים מתעניינים וחוקרים סקרנים שבונים ללא הרף משמעות כדי להבין את העולם הסובב אותם (Yogman et al. 2018). הם לומדים באמצעות גילוי עצמי וגילוי בסביבות חברתיות. עבור טהלומדים המוקדמים בגן שלנו, אנו פועלים לפי גישה מבוססת חקירה באמצעות ה תכנית הלימודים היסודיים של בוגר הבגרות הבינלאומי (PYP), שבית הספר מוסמך עליו באופן מלא.

ב-ISL, גן ילדים (נקרא אמא בצרפתית) כולל:

  • גן מעבר (TK), לילדים המגיעים לגיל 3 (מדור קטנטן, TPS)
  • טרום-גן (קדם-ק), לגילאי 3-4 (קטע קטן, נ.ב)
  • גן צעיר (JK), לגילאי 4-5 (מדור moyenne, MS)
  • גן מבוגרים (SK), לגילאי 5-6 (מדור גדול, GS)

משחק ולמידה בסביבת PYP דו לשונית

הגן מאויש על ידי מורים מוסמכים הנתמכים על ידי עוזרי הוראה מנוסים. הילדים עוברים תכנית טבילה דו לשונית שבה רבע משבוע הלימודים שלהם מתנהל בצרפתית והשאר באנגלית. 

תחומי למידה כגון רכישת שפה, מיומנויות מתמטיות, חקירות מדעיות, אמנות חזותית, מוזיקה והתפתחות גופנית נחקרים באמצעות ארבע יחידות חקירה. ילדי הגן נהנים מסדנאות תכופות בבית הספר ומביקורים בקהילה המקומית הקשורים ללמידה שלהם. גם הם להשתמש במתקנים כגון ספריית בית הספר שלנו, חדר כושר ושטח הספורט הרב-דשא המלאכותי שהותקן לאחרונה, שבו הם משתמשים בקביעות במהלך למידה בחוץ. לילדים יש גישה למתקני שירותים מעוצבים בהתאם לגילם, חדר תנומה (Pre-K) וחטיפים/ארוחת צהריים. 

התוכנית לתלמידים המוקדמים נותן עדיפות ל גישות IB למיומנויות למידה (ATL) ואת התכונות של פרופיל לומד IB, שהם מרכזיים בתוכנית PYP. שניהם חשובים בפיתוח מיומנויות חברתיות ורגשיות כולל ניהול עצמי, טיפול עצמי ובסופו של דבר, עצמאות.

בית הספר מציע טיפול צהרון בתוספת תשלום.

למידה מבוססת משחק

חקירה באמצעות משחק בגן תומכת בתפיסה שלמידה היא תהליך אקטיבי. סביבות למידה בטוחות, מעוררות ומזמינות ומערכות יחסים תומכות, שנוצרו והוכחו על ידי הקהילה הלומדת, תומכים עוד יותר בתהליך למידה זה.

תרשים המראה כיצד משחק תומך בהתפתחותם של לומדים צעירים במגוון דרכים
משחק תומך בהתפתחותם של לומדים צעירים במגוון דרכים

כאשר האלמנטים הללו קיימים, ילדים מגיבים בסקרנות, דמיון, יצירתיות וסוכנות. באמצעות תהליך חקירה אקטיבי זה, הם מפתחים באופן טבעי יכולת שפה, מתרגלים חקר וביטוי סימבוליים, והופכים ללומדים מווסתים בעצמם. ככל שהכישורים שלהם מתפתחים, ילדים מפתחים תחושת זהות חיובית כדי ליצור אינטראקציה, לשקף ולתרום ללמידה ולהתפתחות שלהם ושל אחרים.

ראה להלן כמה מסוגי המשחק שילדים עוסקים בהם ב-ISL.

2 תלמידים מנסים לאזן כמה שיותר קולבי מעילים על קולב בודד

משחק שיתופי

משחק שיתופי מאפשר לילדים לעבוד בשיתוף פעולה, לתורות, לחלוק משאבים ולפתור בעיות ביחד.

3 תלמידים לבושים כמנתחים

משחק תפקידים

משחק תפקידים עוזר לילדים להבין את העולם הסובב אותם על ידי לקיחת תפקידים ומצבים מעמידים פנים ובפיתוח אמפתיה והבנה של רגשותיהם.

2 תלמידים משחקים עם צעצועי דינוזאורים

משחק עולמי קטן

משחק עולמי קטן מאפשר לילדים להמחיש תרחישים מהחיים האמיתיים, או סיפורים שהם שמעו בצורה מיניאטורית, תוך שימוש בדמויות וחפצים קטנים.

3 תלמידים משחקים עם קצף כצורה של משחק חושי

משחק חושי

משחק חושי מספק הזדמנויות לילדים לחקור באופן פעיל את עולמם באמצעות חמשת החושים שלהם.

4 תלמידים מטפסים על מבנה משחק

זמן משחק או משחק פגרה

משחק הפסקה נותן לילדים הזדמנויות לניווט עצמאי בחברות, תרגול מיומנויות קונפליקטים/פתרון, מגביר פעילות גופנית המסייעת לזיכרון, קשב וריכוז.

תלמיד מצייר ציור

משחק פיזי: מוטוריקה עדינה

פעילויות משחק מוטורי עדין עוזרות לילדים לפתח את המיומנויות הדרושות למשימות כתב יד וטיפול עצמי.

תלמידי גן משחקים עם מצנח

משחק פיזי: מוטוריקה גסה

פעילויות משחק מוטורי גס עוזרות לילדים לפתח מיומנויות באמצעות שימוש בשרירי הגוף הגדולים בצורה מתואמת ומבוקרת.

תלמידי גן משתמשים בטפטפת כדי להוסיף מים כחולים לגליל כדי להדגים איך גשם עובד

משחק מבוסס חקירה

משחק מבוסס חקירה מעודד ילדים בתכנון ו ביצוע חקירות, הצעות הסברים, שאילת שאלות "מה אם" ויצירת קשרים בלמידה שלהם.

2 תלמידים מכים מחבתות עם מקלות כדי ליצור מוזיקה

משחק יצירתי

משחק יצירתי מאפשר לילדים לבטא את הרעיונות, החוויות והרגשות שלהם במגוון דרכים תוך כדי שהם לומדים כיצד לבטא את מחשבותיהם בצורה ברורה.

תלמיד קוטף תותים בגינת בית הספר

משחק בחוץ

משחק בחוץ מעניק לילדים חווית למידה בסביבה עשירה בחושים עם פחות מגבלות של מקום, רעש ומאפשרות הזדמנויות גדולות יותר לאינטראקציה חברתית.

תלמיד יוצר צורות תלת מימד עם קשיות ומחברים

מתמטיקה דרך משחק

מתמטיקה באמצעות משחק מאפשרת לילדים לחקור ולהבין את העולם על ידי מציאת דפוסים, מניפולציה של צורות, מדידה, מיון, ספירה, אומדן, הצבת בעיות ופתירתן.

2 תלמידים קוראים יחד ספר צרפתי

אוריינות דרך משחק

אוריינות באמצעות משחק עוזרת לילדים למצוא דרכים חדשות ליצירת משמעות ולחקירת העולם באמצעות שפה מדוברת, בספרים ובצורה כתובה.

לפרטים נוספים על תוכנית הלימודים שלנו לגן ילדים וליסודי, אנא עיין בתיעוד ה-PYP שלנו:

Translate »