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Notizie

Nell'ambito dell'unità didattica sui disastri naturali (Come funziona il mondo), gli studenti di terza e quarta elementare hanno esplorato come vengono misurati i terremoti. Hanno studiato diversi tipi di movimenti delle placche tettoniche e hanno sperimentato la creazione di sismografi per osservare come ogni tipo di movimento produca onde uniche. L'aula era piena di creatività e pensiero critico mentre gli studenti progettavano ...
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Venerdì 6 giugno, l'ISL ha accolto 11 insegnanti provenienti da diverse scuole internazionali in Francia, Belgio e Portogallo. L'obiettivo della giornata era discutere le sfide dell'insegnamento del francese come prima lingua in una scuola internazionale o bilingue. La giornata si è aperta con una conferenza di Cathy Cohen, docente senior presso l'INSPE di Lione, specializzata in didattica delle lingue. ...
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Gli studenti di terza e quarta elementare hanno scritto il post qui sotto sulla loro recente gita al Parc Miribel: Abbiamo preso l'autobus per arrivare al Parc Miribel. Quando siamo arrivati ​​al parco pioveva, ma non ci siamo lasciati scoraggiare dal divertirci! Siamo stati divisi in due gruppi. Il primo gruppo ha giocato a hockey, e il secondo... ...
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Nell'ambito della nostra unità di indagine sulla produzione alimentare e le risorse della Terra, gli alunni della scuola materna sono stati coinvolti in un'attività pratica per esplorare i concetti di rifiuti, residui e riciclo. È stato presentato loro un vassoio pieno di rifiuti, che ha suscitato curiosità e domande sui rifiuti e sul loro impatto sull'ambiente. Dopo aver accuratamente pulito gli oggetti, gli alunni ...
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Congratulazioni agli studenti di quinta elementare per l'eccellente mostra. Ogni studente ha svolto una ricerca su un tema globale basato su uno degli Obiettivi di Sostenibilità delle Nazioni Unite. Hanno allestito i loro stand nell'aula magna e hanno invitato l'intera comunità scolastica a condividere le loro conoscenze. Siamo rimasti molto colpiti dalla loro passione e competenza. Grazie a tutti coloro che hanno supportato gli studenti. ...
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Il Comitato Artigianale della PTA ha dato il via al progetto di decorazioni primaverili con i nostri studenti della scuola primaria. Nelle prossime settimane, le finestre dell'atrio si riempiranno di colorati motivi primaverili. Ogni classe della scuola primaria, con l'aiuto dei membri della PTA, si occuperà di decorare la propria finestra. Ringraziamo Marwa, Padmaja e gli altri. ...
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Per preparare la mostra, gli studenti di quinta elementare hanno intrapreso un'entusiasmante gita residenziale di tre giorni a Ginevra. Hanno esplorato il Museo Etnologico e scoperto come i manufatti possano raccontare storie potenti da tutto il mondo. Hanno anche visitato la sede centrale del Palazzo delle Nazioni Unite e il Museo Internazionale della Croce Rossa e della Mezzaluna Rossa, scoprendo come diverse organizzazioni... ...
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Il team ISL Robotics si è recentemente classificato secondo ai Campionati Nazionali Francesi, parte di Le Défi Robotique 2025 di Robotique FIRST France, che si sono svolti a Lione il 22 marzo. Si tratta di un risultato fantastico per il club, che è in attività solo da due anni e mezzo. È una testimonianza di tutto il duro lavoro. ...
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A scuola è emerso un caso curioso: gli amati cubi matematici da 1 cm sono misteriosamente scomparsi. Il signor McManus, che per primo si è accorto della scomparsa, ha avviato una ricerca approfondita, iniziando persino a sospettare che potesse essere lui ad averli smarriti. Nonostante i numerosi e benintenzionati richiami a "controllare nell'armadio", i cubi sono ancora scomparsi. L'indagine continua, e tutti gli indizi sono benvenuti!
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Per la Giornata internazionale della donna, i nostri studenti di terza e quarta elementare hanno condotto una ricerca sulle donne influenti della storia. Ognuno di loro ha creato una presentazione di una sola diapositiva che evidenziava i successi di queste donne e come hanno fatto la differenza nel mondo. Complimenti a tutti per il vostro prezioso lavoro! Potete vedere alcune delle loro diapositive qui sotto.
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