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Servizio attività creatività (CAS)

Cos'è il CAS?

CAS sta per Creatività, attività, servizio ed è tra gli elementi essenziali che gli studenti devono completare come parte del Programma Diploma IB (DP). CAS aiuta gli studenti a cambiare ea vedere il mondo in modo diverso. Per molti, CAS è il momento clou del programma IB Diploma.

Il coordinatore del programma ISL CAS è il signor Dunn, che è stato mentore Al liceo studenti con le loro esperienze CAS da oltre 9 anni.

CAS-word-cloud-ibo.org

CAS è...

  • Un'opportunità per far riconoscere le cose che fai al di fuori degli accademici (CAS come "equilibrio" per la tua vita accademica).

  • Un'opportunità per provare alcune nuove attività e vedere nuovi luoghi/volti (ad es. "Non ho mai provato il tennis, ma ho sempre voluto farlo").

  • Un'opportunità per aiutare gli altri con il servizio di volontariato e fare una piccola ma positiva differenza nel mondo.

  • La possibilità di mostrare il tuo lato creativo (ad es. "È ora di imparare finalmente a suonare la chitarra").

Gli studenti scelgono una varietà di esperienze CAS attraverso i gradi 11 e 12 e l'IB si aspetta un impegno regolare con CAS. Hanno libera scelta con le esperienze che desiderano perseguire.

Ancora più importante, gli studenti devono soddisfare i risultati CAS per potersi laureare con il diploma completo.

I filamenti CAS

Esplorare ed estendere le idee, portando a un prodotto o una performance originale o interpretativa

Creare qualcosa (dalla mente):

  • Arte
  • Fotografia
  • Progettazione del sito web
  • Canto/ Coro/Banda
  • Prestazione

Lo sforzo fisico contribuisce a uno stile di vita sano

Rompere un sudore! (dal corpo):

  • Sport o allenamento
  • Giocare in una squadra
  • Danza
  • Avventure all'aria aperta

Impegno collaborativo e reciproco con la comunità in risposta a un bisogno autentico

Aiutare gli altri (dal cuore):

  • Aiutare gli altri direttamente/indirettamente
  • Sostenere qualcosa (come le questioni ambientali)
  • Raccolta fondi per beneficenza
  • Insegnare/formare gli altri

Alcune esperienze CAS possono coinvolgere più filoni. Ad esempio, cucire mascherine sarebbe entrambe le cose Creatività ed Servizi. Sarebbe una nuotata sponsorizzata Attività ed Servizi. Le migliori esperienze riguardano tutti e 3 i filoni.

Risultati dell'apprendimento

Gli studenti devono inserire i dettagli delle loro esperienze nei loro portfolio ManageBac, mostrando la prova del raggiungimento dei 7 risultati di apprendimento:  

  1. Identificare i propri punti di forza e sviluppare aree di crescita
  2. Dimostrare che le sfide sono state affrontate e le nuove competenze sviluppate
  3. Dimostrare come avviare e pianificare un'esperienza CAS
  4. Mostra impegno e perseveranza nelle esperienze CAS
  5. Dimostrare e riconoscere i vantaggi del lavoro collaborativo
  6. Dimostrare impegno con questioni di importanza globale
  7. Riconoscere e considerare l'etica delle scelte e delle azioni
Esempio di esperienza e risultati di apprendimento:
  • Lavorare in una classe primaria è principalmente Servizi, ma potrebbe anche coinvolgere Creatività se comportava la pianificazione delle lezioni.
  • Le riflessioni degli studenti esaminerebbero i punti di forza e le aree di crescita e l'esperienza avrebbe probabilmente portato allo sviluppo di nuove competenze (ad es. come progettare un piano di lezione).
  • Una sfida potrebbe essere quella di insegnare ai bambini più piccoli riflettendo sugli ostacoli e le difficoltà lungo il percorso. Se lo studente ha pianificato alcune lezioni da solo, potrebbe soddisfare anche il terzo risultato di apprendimento.
  • L'impegno e la perseveranza derivano da esperienze a lungo termine (ad es. 6 mesi o più) e probabilmente implicano il lavoro collaborativo con il personale e gli studenti.
  • Gli studenti potrebbero aver seguito lezioni legate a questioni globali chiave come la povertà, l'uguaglianza di genere, la salute e il fitness, la cura dell'ambiente, l'istruzione mondiale, gli obiettivi trovati negli obiettivi sostenibili delle Nazioni Unite, ecc.
  • Eticamente, avresti dovuto tenere gli studenti al sicuro, sostenere loro e la loro autostima quando commettono errori, ecc.

Non è necessario che ogni singola esperienza CAS soddisfi tutti i risultati dell'apprendimento; tuttavia, le esperienze collettive devono aver affrontato tutti i risultati. Le prove includeranno riflessioni sul testo, file audio, file video, foto, vlog, podcast, ecc. Le riflessioni sulla qualità aiutano gli studenti a considerare come le loro azioni hanno avuto un impatto su se stessi come studenti e su come hanno influenzato gli altri. Puoi vedere alcuni esempi di riflessioni CAS qui.

Esempi di esperienze degli studenti ISL:

  • Utilizzando il sito Web del Programma alimentare mondiale delle Nazioni Unite Riso libero per donare cibo alle persone bisognose
  • Prendere l'iniziativa con il consiglio studentesco
  • Imparare l'hockey su ghiaccio e fondare un club per insegnare ad altri studenti a giocare
  • Creazione di un club ambientale per incoraggiare pratiche rispettose dell'ambiente all'ISL
  • Impegnarsi nell'allenamento per la flessibilità e nello yoga
  • Sostenere le persone senza fissa dimora
  • Assistere gli insegnanti in classe spagnola con le loro lezioni
  • Nuoto quotidiano mentre si rimuove la spazzatura nell'acqua
  • Contribuire alla creazione dell'annuario ISL
  • Tutoraggio studenti più giovani
  • Imparare a suonare la chitarra
  • Unisciti all'ISL Eco Club per aiutarci a essere una scuola più sostenibile
  • Conduzione di gruppi di lettura nelle classi della Primaria
  • Imparare il giapponese e l'arabo
  • Partecipazione al team ISL Model United Nations (MUN).
  • Imparare a sciare, stabilire obiettivi e monitorare i progressi
Uno screenshot da freerice.com con la didascalia "Incredibile hai riempito 10 ciotole!"
Raccolta fondi con Freerice
Studenti dell'ISL Eco Club in piedi sul palco davanti al pubblico
Presentazione dell'Eco Club
Dati dall'app di monitoraggio del fitness: Migliori - Tocca per vedere dove è successo 83.3 km/h - velocità massima 1,432 m - corsa più alta 2,936 m - altitudine massima 9.3 km - corsa più lunga
Definizione degli obiettivi e monitoraggio dei progressi durante lo sci
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