8 am ke 4 pm

Senin sampai Jumat

Penyelenggara umum
pertandingan yang sebenarnya hanya
Cari di judul
Cari di isi
Pemilih Jenis Posting
Cari di posting
Cari di halaman
Filter menurut Kategori
Tahun Ajaran 2021– 2022
Tahun Ajaran 2022-2023
Tahun Ajaran 2023-2024

Layanan Aktivitas Kreativitas (CAS)

Apa itu CAS?

CAS singkatan Kreativitas, Aktivitas, Layanan dan merupakan salah satu elemen penting yang harus diselesaikan siswa sebagai bagian dari Program Diploma IB (DP). CAS membantu siswa untuk berubah dan melihat dunia secara berbeda. Bagi banyak orang, CAS adalah puncak dari Program IB Diploma.

Koordinator Program CAS ISL adalah Mr. Dunn, yang telah melakukan pendampingan Tinggi Sekolah siswa dengan pengalaman CAS mereka selama lebih dari 9 tahun.

CAS-word-cloud-ibo.org

CAS adalah...

  • Kesempatan untuk memiliki hal-hal yang Anda lakukan di luar akademik diakui (CAS sebagai 'keseimbangan' untuk kehidupan akademik Anda).

  • Kesempatan untuk mencoba beberapa aktivitas baru dan melihat tempat/wajah baru (misalnya 'Saya belum pernah mencoba tenis, tetapi selalu ingin').

  • Kesempatan untuk membantu orang lain dengan layanan sukarela dan membuat perbedaan kecil namun positif di dunia.

  • Kesempatan untuk menunjukkan sisi kreatif Anda (misalnya 'Saatnya akhirnya belajar bermain gitar').

Siswa memilih berbagai pengalaman CAS selama kelas 11 dan 12 dan IB mengharapkan keterlibatan rutin dengan CAS. Mereka memiliki pilihan bebas dengan pengalaman yang ingin mereka kejar.

Yang terpenting, siswa harus memenuhi hasil CAS untuk dapat lulus dengan diploma penuh.

Strands CAS

Menjelajahi dan memperluas ide, mengarah ke produk atau kinerja yang orisinil atau interpretatif

Menciptakan sesuatu (dari pikiran):

  • Seni
  • Fotografi
  • Desain situs web
  • Menyanyi/Paduan Suara/Band
  • Performance

Aktivitas fisik berkontribusi pada gaya hidup sehat

Berkeringat! (dari tubuh):

  • Olahraga atau pelatihan
  • Bermain dalam tim
  • Menari
  • Petualangan di luar ruangan

Keterlibatan kolaboratif dan timbal balik dengan masyarakat dalam menanggapi kebutuhan otentik

Membantu orang lain (dari hati):

  • Membantu orang lain secara langsung/tidak langsung
  • Mengadvokasi sesuatu (seperti masalah lingkungan)
  • Menggalang dana untuk amal
  • Mengajar/Melatih orang lain

Beberapa pengalaman CAS mungkin melibatkan banyak untaian. Misalnya, menjahit masker wajah adalah keduanya Kreativitas dan Pelayanan. Berenang disponsori akan menjadi Aktivitas dan Pelayanan. Pengalaman terbaik mengatasi ketiga untaian.

Hasil pembelajaran

Siswa harus memasukkan detail pengalaman mereka ke dalam portofolio ManageBac mereka, yang menunjukkan bukti pemenuhan 7 hasil pembelajaran:  

  1. Mengidentifikasi kekuatan sendiri dan mengembangkan area untuk pertumbuhan
  2. Tunjukkan bahwa tantangan telah dilakukan dan keterampilan baru dikembangkan
  3. Peragakan cara memulai dan merencanakan pengalaman CAS
  4. Tunjukkan komitmen dan ketekunan dalam pengalaman CAS
  5. Tunjukkan dan kenali manfaat bekerja secara kolaboratif
  6. Tunjukkan keterlibatan dengan isu-isu yang memiliki signifikansi global
  7. Kenali dan pertimbangkan etika pilihan dan tindakan
Contoh Pengalaman dan Hasil Belajar:
  • Bekerja di kelas utama terutama Pelayanan, tetapi bisa juga melibatkan Kreativitas jika itu melibatkan perencanaan pelajaran.
  • Refleksi siswa akan melihat kekuatan dan bidang untuk pertumbuhan dan pengalaman kemungkinan besar akan mengarah pada pengembangan keterampilan baru (misalnya bagaimana merancang rencana pelajaran).
  • Sebuah tantangan mungkin mengajar anak-anak yang lebih kecil sambil merenungkan rintangan dan kesulitan di sepanjang jalan. Jika siswa merencanakan beberapa pelajaran sendiri, maka itu bisa memuaskan hasil belajar ketiga juga.
  • Komitmen dan ketekunan datang dengan pengalaman jangka panjang (misalnya 6 bulan atau lebih) dan kemungkinan melibatkan kerja kolaboratif dengan staf dan siswa.
  • Siswa mungkin telah melakukan pelajaran yang terkait dengan isu-isu global utama seperti kemiskinan, kesetaraan gender, kesehatan dan kebugaran, kepedulian lingkungan, pendidikan di seluruh dunia, target yang ditemukan dalam tujuan berkelanjutan PBB, dll.
  • Secara etis, Anda perlu menjaga keselamatan siswa, mendukung mereka dan harga diri mereka ketika mereka melakukan kesalahan, dll.

Setiap pengalaman CAS individu tidak harus memenuhi semua hasil pembelajaran; namun, pengalaman kolektif harus membahas semua hasil. Bukti akan mencakup refleksi teks, file audio, file video, foto, vlog, podcast, dll. Refleksi berkualitas membantu siswa mempertimbangkan bagaimana tindakan mereka berdampak pada diri mereka sendiri sebagai pelajar serta bagaimana mereka memengaruhi orang lain. Anda dapat melihat beberapa contoh refleksi CAS di sini.

Contoh Pengalaman Siswa ISL:

  • Menggunakan situs web Program Pangan Dunia PBB nasi gratis untuk menyumbangkan makanan kepada orang-orang yang membutuhkan
  • Mengambil inisiatif dengan OSIS
  • Mempelajari hoki es dan mendirikan klub untuk mengajari siswa lain cara bermain
  • Menciptakan Klub Lingkungan untuk mendorong praktik ramah lingkungan di ISL
  • Terlibat dalam pelatihan fleksibilitas dan yoga
  • Mendukung individu tunawisma
  • Membantu guru di kelas bahasa Spanyol dengan pelajaran mereka
  • Berenang setiap hari sambil membuang sampah di air
  • Membantu membuat buku tahunan ISL
  • Mengajar siswa yang lebih muda
  • Belajar bermain gitar
  • Bergabung dengan ISL Eco Club untuk membantu kami menjadi sekolah yang lebih berkelanjutan
  • Memimpin kelompok membaca di kelas Pratama
  • Belajar bahasa Jepang dan Arab
  • Berpartisipasi dalam tim ISL Model United Nations (MUN).
  • Belajar bermain ski, menetapkan tujuan, dan melacak kemajuan
Tangkapan layar dari freerice.com dengan tulisan "Luar biasa kamu mengisi 10 mangkuk!"
Penggalangan dana dengan Freerice
Siswa dari ISL Eco Club berdiri di atas panggung di depan penonton
Presentasi Klub Ramah Lingkungan
Data dari aplikasi pelacakan kebugaran: Terbaik - Ketuk untuk melihat lokasi terjadinya 83.3 km/jam - kecepatan tertinggi 1,432 m - lari tertinggi 2,936 m - ketinggian tertinggi 9.3 km - lari terpanjang
Menetapkan tujuan dan melacak kemajuan saat bermain ski
Translate »