8am է 4pm

երկուշաբթիից ուրբաթ

Ընդհանուր սելեկտորներ
Միայն համապատասխան հանդիպումները
Որոնում վերնագրով
Որոնում բովանդակության մեջ
Գրառման տեսակի ընտրիչներ
Որոնում գրառումներում
Որոնել էջերում
Filտել ըստ կատեգորիաների
2021–2022 ուսումնական տարի
2022-2023 ուսումնական տարի
2023-2024 ուսումնական տարի

Ստեղծագործական գործունեության ծառայություն (CAS)

Ի՞նչ է CAS-ը:

CAS կողմ Ստեղծագործություն, ակտիվություն, ծառայություն և այն էական տարրերից է, որոնք ուսանողները պետք է լրացնեն որպես ծրագրի մաս IB դիպլոմային ծրագիր (DP): CAS-ն օգնում է ուսանողներին փոխվել և այլ կերպ տեսնել աշխարհը: Շատերի համար CAS-ը IB Diploma ծրագրի կարևորագույն կետն է:

ISL CAS ծրագրի համակարգողն է պարոն Դաննը, ով եղել է մենթոր High School ուսանողներն իրենց CAS փորձառություններով ավելի քան 9 տարի:

CAS-word-cloud-ibo.org

CAS-ը...

  • Հնարավորություն ճանաչվելու այն, ինչ անում եք ակադեմիկոսներից դուրս (CAS-ը որպես «բալանսը» ձեր ակադեմիական կյանքում):

  • Որոշ նոր գործողություններ փորձելու և նոր վայրեր/դեմքեր տեսնելու հնարավորություն (օրինակ՝ «Ես երբեք թենիս չեմ փորձել, բայց միշտ ցանկացել եմ»):

  • Ուրիշներին կամավորական ծառայության հարցում օգնելու և աշխարհում փոքր, բայց դրական փոփոխություն մտցնելու հնարավորություն:

  • Ձեր ստեղծագործական կողմը ցույց տալու հնարավորություն (օրինակ՝ «Ժամանակն է վերջապես կիթառ նվագել սովորելու»):

Ուսանողները ընտրում են CAS-ի մի շարք փորձառություններ 11-րդ և 12-րդ դասարանների միջոցով, և IB-ն ակնկալում է կանոնավոր ներգրավվածություն CAS-ի հետ: Նրանք ազատ ընտրություն ունեն այն փորձառությունների հետ, որոնք ցանկանում են հետամուտ լինել:

Ամենակարևորն այն է, որ ուսանողները պետք է համապատասխանեն CAS-ի արդյունքներին, որպեսզի կարողանան ավարտել ավարտական ​​դիպլոմը:

CAS Strands

Գաղափարների ուսումնասիրություն և ընդլայնում, ինչը հանգեցնում է բնօրինակ կամ մեկնաբանական արտադրանքի կամ կատարման

Ինչ-որ բան ստեղծելը (մտքից).

  • արվեստ
  • Լուսանկարչություն
  • Վեբ կայքի ձևավորում
  • Երգ / երգչախումբ/ նվագախումբ
  • Performance

Առողջ ապրելակերպին նպաստող ֆիզիկական ծանրաբեռնվածությունը

Քրտինք թափելով: (մարմնից):

  • Սպորտ կամ մարզում
  • Թիմում խաղալը
  • պարել
  • Բացօթյա արկածներ

Համագործակցային և փոխադարձ ներգրավվածություն համայնքի հետ՝ ի պատասխան իսկական կարիքի

Օգնել ուրիշներին (սրտից).

  • Օգնել ուրիշներին ուղղակի/անուղղակիորեն
  • Ինչ-որ բանի պաշտպանություն (օրինակ՝ բնապահպանական խնդիրներ)
  • Բարեգործության համար դրամահավաք
  • Ուրիշների ուսուցում/ուսուցում

CAS-ի որոշ փորձառություններ կարող են ներառել մի քանի ուղղություններ: Օրինակ, դեմքի դիմակներ կարելը երկուսն էլ կլիներ Արվեստ և Ծառայությունների. Հովանավորվող լող կլիներ Գործունեություն և Ծառայությունների. Լավագույն փորձառությունները վերաբերում են բոլոր 3 ուղղություններին:

Ուսուցման արդյունքները

Ուսանողները պետք է մուտքագրեն իրենց փորձառությունների մանրամասները իրենց ManageBac պորտֆոլիոներում՝ ցույց տալով 7 ուսուցման արդյունքներին համապատասխանող ապացույցներ.  

  1. Բացահայտեք սեփական ուժերը և զարգացրեք աճի ոլորտները
  2. Ցույց տվեք, որ մարտահրավերներ են ձեռնարկվել և նոր հմտություններ են մշակվել
  3. Ցույց տալ, թե ինչպես սկսել և պլանավորել CAS փորձը
  4. Ցույց տվեք նվիրվածություն և հաստատակամություն CAS-ի փորձառությունների նկատմամբ
  5. Ցույց տալ և ճանաչել համատեղ աշխատանքի առավելությունները
  6. Ցույց տալ ներգրավվածություն համաշխարհային նշանակության խնդիրների հետ
  7. Ճանաչեք և հաշվի առեք ընտրությունների և գործողությունների էթիկան
Փորձի և ուսումնառության արդյունքների օրինակ.
  • Հիմնական դասարանում աշխատելը հիմնականում Ծառայությունների, բայց կարող է նաև ներգրավել Արվեստ եթե դա ներառում էր դասերի պլանավորում:
  • Ուսանողների մտորումները կքննարկեն աճի ուժեղ կողմերն ու ոլորտները, և փորձը, հավանաբար, կհանգեցներ նոր հմտությունների զարգացմանը (օրինակ՝ ինչպես մշակել դասի պլան):
  • Դժվար կարող է լինել կրտսեր երեխաներին ուսուցանելը` միաժամանակ խորհելով ճանապարհին հանդիպող խոչընդոտների և դժվարությունների մասին: Եթե ​​ուսանողն ինքը որոշ դասեր ծրագրեր, ապա դա կարող էր բավարարել նաև երրորդ ուսումնառության արդյունքը:
  • Հանձնառությունն ու հաստատակամությունը գալիս են ավելի երկարաժամկետ փորձառությունների հետ (օրինակ՝ 6 ամիս կամ ավելի) և, հավանաբար, ներառում է անձնակազմի և ուսանողների հետ համատեղ աշխատանք:
  • Ուսանողները կարող են դասեր կատարել՝ կապված հիմնական գլոբալ խնդիրների հետ, ինչպիսիք են աղքատությունը, գենդերային հավասարությունը, առողջությունը և ֆիթնեսը, շրջակա միջավայրի խնամքը, համաշխարհային կրթությունը, ՄԱԿ-ի կայուն նպատակներում հայտնաբերված թիրախները և այլն:
  • Էթիկական տեսանկյունից, դուք պետք է ապահովեք ուսանողներին, աջակցեք նրանց և նրանց ինքնագնահատականին, երբ նրանք սխալվում են և այլն:

CAS-ի յուրաքանչյուր անհատական ​​փորձ կարիք չունի բավարարելու ուսուցման բոլոր արդյունքները. Այնուամենայնիվ, հավաքական փորձը պետք է անդրադառնար բոլոր արդյունքներին: Ապացույցները կներառեն տեքստային արտացոլումներ, աուդիո ֆայլեր, վիդեո ֆայլեր, լուսանկարներ, վլոգներ, փոդքասթներ և այլն: Որակի արտացոլումները օգնում են ուսանողներին մտածել, թե ինչպես են իրենց գործողություններն ազդել որպես սովորողներ, ինչպես նաև ինչպես են նրանք ազդել ուրիշների վրա: Դուք կարող եք տեսնել մի քանի օրինակ CAS արտացոլումներ այստեղ.

ISL ուսանողական փորձառությունների օրինակ.

  • Օգտագործելով ՄԱԿ-ի Պարենի համաշխարհային ծրագրի կայքը Freerice կարիքավոր մարդկանց սնունդ նվիրել
  • Նախաձեռնություն աշակերտական ​​խորհրդի հետ
  • Տափօղակով հոկեյ սովորել և ակումբ ստեղծել, որը սովորեցնում է մյուս ուսանողներին ինչպես խաղալ
  • Բնապահպանական ակումբի ստեղծում՝ խրախուսելու էկոլոգիապես մաքուր գործելակերպը ISL-ում
  • Զբաղվել ճկունության մարզումներով և յոգայով
  • Աջակցել անօթևաններին
  • Աջակցել իսպաներենի ուսուցիչներին իրենց դասերին
  • Ամենօրյա լողալ՝ ջրի մեջ աղբը հեռացնելիս
  • Օգնում է ստեղծել ISL տարեգիրքը
  • Կրկնուսույց կրտսեր ուսանողների
  • Սովորում ենք կիթառ նվագել
  • Միանալով ISL Eco Club-ին՝ օգնելու մեզ լինել ավելի կայուն դպրոց
  • Ընթերցանության խմբերի ղեկավարում Հիմնական դասարաններում
  • Սովորելով ճապոներեն և արաբերեն
  • Մասնակցում է ISL Model United Nations (MUN) թիմին
  • Սովորել դահուկ վարել, նպատակներ դնել և հետևել առաջընթացին
Սքրինշոթ freerice.com-ից՝ «Զարմանալի է, որ դու լցրել ես 10 գավաթ» մակագրությամբ:
Դրամահավաք Freerice-ի հետ
ISL Eco Club-ի ուսանողները բեմում կանգնած հանդիսատեսի առջև
Էկո ակումբի շնորհանդես
Տվյալներ ֆիթնեսի հետագծման հավելվածից. Bests – Հպեք՝ տեսնելու համար, թե որտեղ է դա տեղի ունեցել 83.3 կմ/ժ – առավելագույն արագություն 1,432 մ – ամենաբարձր վազքը 2,936 մ – գագաթնակետ բարձրություն 9.3 կմ – ամենաերկար վազքը
Դահուկներ վարելիս նպատակներ դնելը և առաջընթացը հետևելը
Translate »