Niadtong Martes 26 Oktubre ang duha ka Grade 12 Theory of Knowledge Classes mibisita sa Pagode Thiên Minh, ang Buddhist temple sa Sainte-Foy-Lès-Lyon. Kini nga templo,nga bug-os nga natukod pag-usab sukad nalaglag sa sunog sa 2006, mao ang usa ka focus alang sa lokal nga Vietnamese Buddhist komunidad. Ingon man usab sa pagtan-aw sa templo, nataran ug mga estatwa - ug usa ka impresibo kaayo nga koleksyon sa bonsai - gihatagan kami usa ka makapaikag nga pakigpulong sa mga ideya ug kultura sa Budhista ni Vincent Cao, ang anak nga lalaki sa nagtukod sa Buddhist Association sa rehiyon sa Rhône-Alps.
Ang pagbisita ug ang pakigpulong nagpunting sa piho nga mga pangutana sa kahibalo nga gipangutana sa syllabus sa IB: "Ang punto ba sa kahibalo makahatag kahulugan ug katuyoan sa atong kinabuhi?", "Unsa ang papel sa analohiya ug metapora sa pag-angkon sa relihiyosong kahibalo?" , “Ang ritwal ug batasan ba adunay espesyal nga papel sa pagporma sa relihiyosong kahibalo?”, “Aduna bay relihiyosong kahibalo nga independente sa kultura nga nagpatungha niini?”, “Kadtong gawas sa usa ka espesipikong relihiyoso nga tradisyon nakasabut ba gayod niini. yawe nga mga ideya?”, “Ang mga pag-angkon ba sa kahibalo sa relihiyon adunay bisan unsang partikular nga obligasyon o responsibilidad alang sa nakahibalo?”, “Aduna ba kitay etikal nga responsibilidad sa pag-angkon og kahibalo sa lain-laing mga relihiyon aron sa pagtabang kanato nga mas makasabut sa kalibutan ug niadtong naglibut kanato?”.
International School 
