8am إلى 4pm
من الاثنين الى الجمعة
يهتم الأطفال بالمراقبين والمستكشفين الفضوليين الذين يبنون باستمرار المعنى لفهم العالم من حولهم (Yogman et al. 2018). يتعلمون من خلال اكتشاف الذات والاكتشاف في البيئات الاجتماعية. بالنسبة لـ tالمتعلمين الأوائل في روضة الأطفال لدينا ، نتبع نهجًا قائمًا على الاستفسار باستخدام برنامج السنوات الابتدائية للبكالوريا الدولية (PYP)، والتي تم اعتماد المدرسة لها بالكامل.
في ISL ، روضة أطفال (تسمى أم بالفرنسية) يتألف من:
الروضة مزودة بمدرسين مؤهلين تأهيلاً كاملاً يدعمهم مساعدي تدريس ذوي خبرة. يتبع الأطفال برنامج انغماس ثنائي اللغة يتم فيه تقديم ربع أسبوعهم الدراسي باللغة الفرنسية والباقي باللغة الإنجليزية.
يتم استكشاف مجالات التعلم مثل اكتساب اللغة والمهارات الرياضية والبحث العلمي والفنون البصرية والموسيقى والتنمية البدنية من خلال أربع وحدات تحقيق. يستفيد أطفال رياض الأطفال من ورش العمل المتكررة داخل المدرسة والزيارات إلى المجتمع المحلي المرتبط بتعليمهم. هم ايضا استخدام مرافق مثل مكتبة مدرستنا، وصالة الألعاب الرياضية، والتضاريس الرياضية المتعددة العشب الاصطناعي التي تم تركيبها مؤخرًا، والتي يستخدمونها بانتظام أثناء التعلم في الهواء الطلق. يمكن للأطفال الوصول إلى مرافق المراحيض المصممة المناسبة لعمرهم، وغرفة القيلولة (مرحلة ما قبل الروضة) وغرفة الوجبات الخفيفة/الغداء.
برنامج المتعلمين الأوائل يعطي الأولوية مناهج البكالوريا الدولية لمهارات التعلم (ATL) وسمات ملف متعلم البكالوريا الدولية، والتي تعتبر أساسية في برنامج PYP. كلاهما مهم في تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية بما في ذلك الإدارة الذاتية والرعاية الذاتية والاستقلال في نهاية المطاف.
تقدم المدرسة رعاية ما بعد المدرسة بتكلفة إضافية.
يدعم الاستفسار من خلال اللعب في رياض الأطفال فكرة أن التعلم عملية نشطة. إن بيئات التعلم الآمنة والمحفزة والجذابة والعلاقات الداعمة ، التي تم إنشاؤها وإثباتها من قبل مجتمع التعلم ، تدعم عملية التعلم هذه بشكل أكبر.
عندما تكون هذه العناصر في مكانها الصحيح ، يستجيب الأطفال بفضول وخيال وإبداع ووكالة. من خلال عملية البحث النشط هذه ، يطورون بشكل طبيعي القدرة اللغوية ، ويمارسون الاستكشاف والتعبير الرمزي ، ويصبحون متعلمين منظمين ذاتيًا. مع تطور مهاراتهم ، يطور الأطفال إحساسًا إيجابيًا بالهوية للتفاعل والتفكير والمساهمة في تعلمهم وتعلم الآخرين وتنميتهم.
انظر أدناه للتعرف على بعض أنواع اللعب التي يشارك فيها الأطفال في ISL.
يُمكِّن اللعب التعاوني الأطفال من العمل بشكل تعاوني ، والتناوب ، ومشاركة الموارد ، وحل المشكلات معًا.
يساعد لعب الأدوار الأطفال على فهم العالم من حولهم من خلال القيام بأدوار ومواقف وهمية وتنمية التعاطف وفهم مشاعرهم.
تسمح لعبة Small-World للأطفال بتمثيل سيناريوهات من الحياة الواقعية ، أو قصص سمعوها في شكل مصغر ، باستخدام الأشكال والأشياء الصغيرة.
يوفر اللعب الحسي فرصًا للأطفال لاستكشاف عالمهم بنشاط باستخدام حواسهم الخمس.
يمنح Recess Play الأطفال فرصًا للتنقل بشكل مستقل في الصداقات ، وممارسة مهارات حل النزاعات / حل النزاعات ، وزيادة النشاط البدني الذي يساعد في الذاكرة والانتباه والتركيز.
تساعد أنشطة اللعب الحركية الدقيقة الأطفال على تطوير المهارات اللازمة للكتابة اليدوية ومهام الرعاية الذاتية.
تساعد أنشطة اللعب الحركي الإجمالي الأطفال على تطوير المهارات من خلال استخدام عضلات الجسم الكبيرة بطريقة منسقة ومنضبطة.
اللعب القائم على الاستقصاء يشجع الأطفال في التخطيط و إجراء التحقيقات واقتراح التفسيرات وطرح أسئلة "ماذا لو" وإقامة روابط في تعلمهم.
يُمكّن اللعب الإبداعي الأطفال من التعبير عن أفكارهم وخبراتهم وعواطفهم من خلال مجموعة متنوعة من الطرق بينما يتعلمون كيفية التعبير عن أفكارهم بوضوح.
يمنح اللعب في الهواء الطلق للأطفال تجربة التعلم في بيئة غنية بالحواس مع قيود أقل على المساحة والضوضاء والسماح بفرص أكبر للتفاعل الاجتماعي.
تمكّن الرياضيات من خلال اللعب الأطفال من استكشاف العالم وفهمه من خلال إيجاد الأنماط والتلاعب بالأشكال والقياس والفرز والعد والتقدير وطرح المشكلات وحلها.
تساعد محو الأمية من خلال اللعب الأطفال على إيجاد طرق جديدة لتكوين المعنى واستكشاف العالم من خلال اللغة المنطوقة ، في الكتب والصيغة المكتوبة.
للحصول على تفاصيل إضافية عن مناهج رياض الأطفال والابتدائي ، يرجى الرجوع إلى وثائق برنامج السنوات الابتدائية الخاصة بنا:
في مدرسة ليون الدولية ، نحن ملتزمون بمساعدة طلابنا على تحقيق إمكاناتهم الشخصية والأكاديمية من خلال تنمية الاستقلال وحب التعلم مدى الحياة والشعور بالتفاهم والاحترام بين الثقافات.
نحن معتمدون من قبل أو أعضاء في:
مدرسة دولية